第三课 天下兴亡 匹夫有责教案和学案内容

《天下兴亡

匹夫有责》教学设计

一.教材分析：

《天下兴亡

匹夫有责》是九年级思想品德（全一册）课本第一单元第三课内容。本课是在学习了第一课《历史的足迹》和第二课《历史的昭示》之后编排的，是本单元的落脚点。本课主要分为两部分内容，第一部分“树立忧患意识”主要是引导学生去认识、了解我国目前存在的一些问题和与世界主要发达国家存在的一些差距，从而明白树立忧患意识的重要性。第二部分“以振兴中华为己任”则是引导学生正确认识自己身上所肩负的历史使命，并将个人与国家的前途和命运联系起来，把远大理想转化为自觉行动。

二.学情分析：

九年级的学生思想活跃，具有一定的分析能力。有明显的成人感，开始对国家、社会理解关心，并有参与意识。通过学习，学生的爱国主义情感也逐渐发展起来，但还比较模糊，不深刻。因此需要老师进行引导，培养其责任意识和爱国主义情感。

三.教学目标：

1.知识与技能目标：（1）通过教学，使学生正确认识我国社会主义现代化建设取得的巨大成就以及与世界主要发达国家存在的差距，明白树立忧患意识的重要性。（2）通过教学明确自己身上所肩负的历史使命，懂得如何将报效祖国的远大理想转化为个人的自觉行动。

2.过程与方法目标：坚持“以学生为本”的教育理念，在教学中充分发挥学生的主体作用，通过小组讨论、交流的方式来培养学生的团结合作意识和分析问题解决问题的能力。

3.情感态度和价值观目标：通过教学，使学生树立忧患意识；培养学生的爱国主义情感，增强学生的使命感、责任感，及把远大理想转化为个人行动的自觉性。

四．教材重点、难点：

重点：培养学生的爱国主义情感

难点：树立忧患意识

五.教学方法设计：启发式教学、合作交流法、多媒体教学法、问答法

六．教学过程：

（一）导入新课：从对课题“天下兴亡

匹夫有责”的分析入手。课题中的“天下”是祖国的意思，“匹夫”泛指平民百姓。这句话的意思是：作为一个平民百姓，也应关注祖国的命运，以为国效力为己任。同时这句话也告诉我们，要有爱国主义情感和报效祖国的责任感。这也是我们今天要来学习的内容。

(二）讲授新课

天下兴亡

匹夫有责（多媒体展示课题）

1.树立忧患意识（多媒体展示小标题）

（1）青少年为什么要树立忧患意识？（多媒体展示问题）

请同学们阅读课本P17-18页的内容，并进行分组讨论：略

教师进行总结：

①历史的经验教训证明：忧劳可以兴国、逸豫可以亡身

（老师：通过对教材中孟子的名言和柏耀平事例的分析，使学生明白:忧劳可以兴国、逸豫可以亡身这一道理。孟子名言的意思：一个国家内部没有执法严明

的世臣和辅佐君主的贤士，外部没有敌对的国家和外来的忧患，这样的国家往往会走向灭亡。）

②当前我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善

（老师：新中国成立后，特别是改革开放以来，我国逐渐强大起来了，经济得到了快速的增长，人民的生活水平和生活质量不断提高，实现了由温饱到总体上实现小康的历史性跨越。除此之外，在政治、国防、文化、卫生等方面也取得了辉煌成就。但是，我们都知道我国还是一个发展中国家，在发展中还面临着很多问题，例如：生产力水平还比较低、社会政治制度还不够完善、公民的素质、科技水平还比较低等等。因此，我们必须认识到自己的不足，否则就会落后。）

③和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然处于劣势

（结合课本中提供的材料，通过阅读材料内容使学生认识我国与世界主要发到国家相比存在的差距，从而明白树立忧患意识的必要性。）

2.以振兴中华为己任（多媒体展示小标题）

环节一：欣赏歌曲《毕业歌》，并结合课本P19-20思考：为什么青少年要以振兴中华为己任？

学生进行讨论交流，并请学生代表回答：略

老师总结：

①历史上许多中华儿女都“以天下为己任”

②中还不发达，中国人民好不富裕，中国要赶上发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战

③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军。我们的成长关系着国家的兴旺。

环节二：多媒体展示:“世界是你们的，也是我们的。但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期。好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”——***

思考：作为当代青少年，我们应怎样肩负起自己的历史使命？

学生分小组讨论，并请学生代表发言：略

老师总结：

①青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传

②青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展步伐，在德智体美等方面发展自己，是自己成为未来社会的栋梁

③努力学习科学文化知识，为将来建设祖国奠定坚实的思想文化基础

④发扬艰苦奋斗精神，积极参与社会实践，培养创新意识和能力

（三）课堂小结：播放歌曲《少年强》，通过欣赏歌曲进一步增强学生的爱国意识及责任感。

（四）作业布置：完成《创新练习》里的相关练习

（五）板书设计：

天下兴亡

匹夫有责

1.树立忧患意识—原因

2.以振兴中华为己任

原因

怎么做

七.教学反思：

本堂教学内容不多，主要是围绕树立忧患意识，以振兴中华为己任两个部分来讲解的，通过学习来培养学生的爱国主义情感，使学生明确自身所肩负的历史使命，并自觉付诸实践。本堂教学，气氛活跃，学生积极性，主动性高，对本课内容基本掌握。但是，也存在一些不足的地方。课外事例展示的比较少，特别是最近发生的一些时事政治，没有很好的做到课堂理论与时事相结合，在培养学生爱国主义情感这一教学环节还有待完善。在平时教学中还需努力认真钻研课本和教参，多去请教有经验的老师，积累经验，不断提高自己的教学水平。