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备课专用稿纸主备人：赵兴四3月19日时间召集人 第1 课时科任《老山界》赵兴四课题课时（总第 课时）教师知识与能力：1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。教学 2、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。目标过程与方法：自主、合作、探究情感态度
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- 2019-04-19 10:45:00
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6 老山界教学设计及课堂实录
未知
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关键词：6 老山界教学设计及课堂实录
正文
备课专用稿纸
主备人：赵兴四
3月19日
时间
召集人
第1 课时
科
任
《老山界》
赵兴四
课题
课时
（总第 课时）
教
师
知识与能力：1、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
教学
2、体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。
目标
过程与方法：自主、合作、探究
情感态度价值观：理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。
七年级办公室
地点
重难点
教
学
过
程
1、了解红军翻越老山界的经过。
2、梳理文章的结构层次。
讨论补充记一、导入新课、揭示目标
录
1、检查预习
2、简介背景，作者
二、出示自学提纲，学生自学（10分钟左右）
1、整体感知文章，用一句话概括故事内容。
（记叙文
的六要素）
2、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为
顺序呢？
3、在文中勾画出表明时间、地点的词句。
理清文章的结构
三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）
通过提问、板演、师生互动、小组讨论等形式解决问题。
1、解决自学提纲中的问题。
（1）、（红军长征途中翻越老山界。）
（2）、时间变化、地点转移
（3）、
时间
地点
人物
活动
第
下午 瑶民家
瑶家大嫂
攀谈，宣传
一 天黑 山脚下
红军战士
准备爬山
天 夜里 半山腰
红军战士
夜行军
山路上
红军战士
半夜露宿
第 黎明后
雷公岩
红军战士、翻越雷公岩
二
医务人员
天 下午
山顶
红军战士
任务完成，
征服老山界
（4）本文是怎样安排的呢
（一）、交代决定翻越老山界（1）。
（二）、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。
教
学
过
程
讨论补充记录
2、合作解决学生自主发现的问题。
3、学生根据学习目标总结自己的收获。
记叙一件事，文章结构一般如何安排（交代起因，记叙
经过，说明结局）
四、巩固新知，当堂训练（15分钟）
1、给下列加点的字注音。
点缀（ ） 呜咽（ ） 酣然入梦（ ）
咀嚼（ ） 盛饭（ ） 落得很远（ ）
2、从句中括号内选择最恰当的词语，填到句中空缺的横线上
①她拿出仅有的 （A.一点B.一袋C.一碗）米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
②她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们 (A.害怕B.担心C.生怕)有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。
③肚子很饿，气力不够，但是必须 （A.凭着B.鼓着C.靠着）勇气前进。
④难翻的老山界被我们这样 （A.沉重B.笨重C.繁重）的队伍战胜了。 3、选出与加点词含义相同的词所在的句子。
①准会疼死人。（ ）A．不准他来。B．钟走得不准。
C．以此为准。 D．这几道题十分钟准能做好。
②我已经落得很远了。A．反而落个不是。 B．这里落了两个字。C．谁也不愿落在后面。 D．他们两个落伍了。
五、课外作业，拓展延伸（3分钟）
红军不怕远征难。红军翻越老山界有“难”吗？请概括有哪些的困难。
（三）、说明翻越老山界的意义（34段）。
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