9 三峡课堂实录【1】

《三峡》教学设计

宣威市羊场镇初级中学

蒋

斌

教学目标：

1、了解作者，认识三峡。

2、掌握重点实词，疏通文意，整体感知课文内容。

3、激发学生热爱祖国大好山河的感情。

教学过程：

一、导入

唐代诗人李白有一首诗《早发白帝城》，写了三峡的风光，请同学们齐声朗诵。

早发白帝城（李白）

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

今天我们走进另一篇文章，来更细致地领略三峡的景色。

二、预习检测

1《三峡》选自

。本文作者

，他是我国

杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。

2三峡包括

、

、

。

在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。

3、给下列字注音

阙

嶂

曦

襄

御

泝

湍

啸

属

涧

三、自主探索

（一）默读课文，结合文下注释，解释下列词语

自三峡七百里

从

略无阙处

毫无

略无阙处

通“缺”

缺口

重岩叠嶂

像屏障似的高山

自非

如果

亭午夜分

正午

不见曦月

日光，这里指太阳

夏水襄陵

冲上

山陵

或王命急宣

有时

虽乘奔御风

即使

虽乘奔御风

奔：飞奔的马;

御:驾

不以疾也

不如

素湍绿潭

白色的急流

绝巘

极高的山峰

飞漱其间

飞流冲荡

良多趣味

实在

林寒涧肃

寂静

属引凄异

连接不断

（二）：边读课文边结合课下注释及手头工具书独立疏通课文大意。无法解决的问题，画出

注明。

翻译方法指导：

“信”：忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减

“达”：表意明确，语言通畅，语气不走样；

“雅”：用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。

1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，把天空和太阳都遮蔽。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。

2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。

如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。

3、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

到了春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着很多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在山峰和怪柏之间飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷。

4、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

四、整体感知

（一）课文每一段各告诉我们什么内容？

1、

总写三峡两岸山势的雄伟。

2、写三峡夏天江水之大，水流之急。

3、写三峡春冬的奇丽景色。

4、写三峡秋季的凄清景色。

（二）概括课文的主要内容。

本文描写了三峡连绵不断的山势和三峡的水在不同季节的不同景象，再现了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色。

（三）本文结构：

先总写

山

后分写

水

五、合作探究：

分析景物描写的手法及作用

1、两岸连山，略无缺处。

正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。

2.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。和第一句的正面描写相结合，写出了山高岭连的特点。赞叹山的高峻美。

3.虽乘奔御风，不以疾也。

用比较的方法表现夏日江水的迅疾。赞叹了江水的奔放美。

4.素湍绿潭，回清倒影

这是俯察近物，即俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣，表现三峡山水的清幽美。

5、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

这属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备，“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。赞叹了三峡的雄奇壮丽。

6.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来烘托，手法多变，摇曳多姿。渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。点出了三峡的凄婉美。

六、板书

山

连绵不断,遮天蔽日

雄奇美

三峡

夏季

奔放美

水

春、冬季

清幽美

秋季

凄婉美对祖国大好河山的热爱之情

七、当堂练习

一、填空简答题

1、《三峡》节选自（

），三峡即（

）（

（

）的总称。作者（

），是北魏著名的（

2、在下列词语或句子的空白处填上一组近义词或反义词。

①高猿长(

)-----猿(

)三声泪沾裳--- ②有时(

)发白帝,(

)至江陵

③夏水襄陵,(

)(

)阻绝. 4、正面写山势的句子是________ 5、侧面写山势峻拔狭窄的句子______________________

）

6、侧面写水流湍急的句子是______________________ 7、写水清的句子是____________ 二、阅读思考

⒈请找出文中从视觉角度描写两岸连山的句子。

⒉读到“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”一句，你想到了古人的哪首诗？

3、课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

三、课外拓展

1、昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游.请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

2、联系实际说说我国为什么要在三峡建设水利枢纽工程。