6 老山界课时教学实录是什么类型的资料？

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6 老山界课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：6 老山界课时教学实录

正文

老山界

教学目标：

1、积累掌握文中的生字和词语。

2、学习以时间变化、地点转移的顺序安排材料的构思方式。

3、学习，体会红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义的精神。

4、赏析精彩的句段，学习生动的语言描写。

教学重点：

1、学习以时间变化和地点转移为顺序记叙事件，安排层次的方法。

2、掌握用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法。

教学难点：

1、理解文章的思想内容，把握文章主题。

2、景物描写的内容、方法及作用。

教法教具：

1、

自主

合作

探究

2、

多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

师生齐诵毛主席《长征》，诗中讲到了雄伟险峻的五岭，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座

“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山的一位老红军的讲述吧。

二、检查预习

1 为下列加线字注音

惊惶（）呜咽（）

咀嚼（）

矗立（）蜷（）酣（）然入梦

点缀（）落（）下

三、

整体感知

1、请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容

（明确：

红军在长征途中翻越老山界

）

2、写文章得有条理。作者写红军翻越老山界以什么为顺序？

（明确：以时间变化，地点转换为顺序的）

四、合作交流

1、在文中画出表明时间推移、地点转换的词语，理清红军翻越老山界的情节。

时间

第一天

下午

天黑

夜里

半夜

地点

瑶民家

山脚

半山腰

山路上

情节

与瑶民攀谈

宣传红军

准备翻山

夜行军

半夜露宿

第二天

黎明

下午两点多钟

雷公岩

山顶

翻越雷公岩

征服老山界

任务完成

2、记叙一件事一般来说文章结构辉如何安排？本文是不是也是这样安排的？请简要概括。

第一部分（1）交代决定翻越老山界

第二部分（2——32）记叙翻越老山界的经过

第三部分（33）点明翻越老山界的意义

3、老山界一座难翻越的山，结合文章内容说说“难”在哪里？对于这些困难，课文是怎样描述的？面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（要求学生跳读、勾划、概括）。

困难表现

走路难:

睡觉难：

吃饭难：

处境难：

具体体现

悬崖峭壁、山高路险。

路窄石硬、寒气逼人。

粮食奇缺、肚子饥饿。

敌人追击、枪声密集。

战士的态度

打趣逗笑、奋勇登山；

酣然入梦、观赏夜景；

鼓着勇气、继续前进；

毫不畏惧、嘲笑敌机

（明确：表现红军顽强的意志、乐观的精神

）

4、文中的哪个场景最让你难忘？说说理由并有感情地朗读。

这是本课的重点问题，也是本课难点问题，引导学生深入文本，用心体会。在学生表达的过程中以鼓励的心态看待尊重学生的个性表达。

5、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

（明确：突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服）

五、小结

六、布置作业：完成达标测评

板书设计

资料摘要

6 老山界课时教学实录

6 老山界课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6 老山界课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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