6 老山界优质教案设计

老山界

陆定一

教学目标

知识与技能

赏析精彩字词及语段。

过程与方法

1.

学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙是事情的方法。

2.

生动的描写对表达中心意思的作用

情感态度与价值观

学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神

教学重难点

1.按时间变化和地点转移安排文章的层次（重点）。

2.生动的描写对表达中心意思的作用

(三处景物描写)（难点）。

3. 感受课文中重点词语所蕴含的作者的思想感情，进而领会文章的中心；学习红军英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和革命乐观主义精神（重点）。

一.导入新课

大家都学过***主席的《七律

长征》，词中的

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”概括了红军战士亘古不变的英雄气概和不折不挠的坚毅精神，今天我们再去感受这种精神，学习这种精神，请打开课文《老山界》，继续我们未完成的学习，一起去看看红军是怎样翻越长征途中“第一座难走的山”的。

二.默读课文，整体感知

（一）《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间的变化和地点的转移来记叙的，请你找出表示时间的词语。

——时间顺序：

“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里在半山腰露宿——黎明的时候从山腰出发——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。

（二）老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答，也可以自己概括）

1行路难

山路险峻，悬崖峭壁

打趣逗笑，奋勇登山

2睡觉难

路窄石硬，寒气逼人

酣然入梦，观赏夜景

3吃饭难

粮食奇缺

肚子饥饿

鼓足勇气，继续前进

4处境难

伤病员多，敌人追击

团结协作，嘲笑敌机

这些体现红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义的精神。

（三）红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎样的精神？你从中受到了怎样的启发？

——1.战胜困难的坚强的意志。这个“坚强的意志”是指：勇敢、英勇顽强、团结、不畏艰难、勇于克服困难、有决心、决心革命到底、不屈不挠、有信心、有必胜的信念。

——2.启示：在我们的学习道路上和人生道路上会遇到千难万险，我们应像红军队伍一样具有克服困难的信心和决心，走好我们的学习长征路和人生长征路。

（四）找出登山过程中的三处景物描写部分。

1.夜晚翻山的部分。（第12、18自然段。）

（1）讨论：怎样理解这一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？

——“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象，“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻。而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和昂扬乐观的精神。

（2）讨论：第12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，第18段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？

——不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受（“一步一步的上去”“向上看……向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。

2.半夜露宿山上的部分。（第22自然段）

（1）讨论：.在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？

——“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性

。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。

（2）讨论：半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来体会。

a.“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”

“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。

b.大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。

“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。

c.黑的山峰像巨人一样矗立在面前

“像巨人矗立”比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。

（3）讨论：“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受? ——比喻、排比。形象生动的描绘出夜的静。

“像春蚕在咀嚼桑叶”连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜的静谧，洋溢着革命乐观主义精神。

3.下山部分。（第31自然段) (1)讨论:最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

——景色明朗、清新。

表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

三.合作探究

作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

——突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难也能克服。

四.总结全文

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

漫漫长征画卷就像是一篇神话，生活的每一个角落，不仅仅是学习，都需要我们发扬长征精神，一路搏击！

五.课后作业

1．背诵课文中景色描写的句子。

2．继续收集有关长征的资料，进一步体会长征精神。