复述与转述公开课参赛课教案

《口语交际 复述和转述》教学设计

学习目标

（一）理解什么是复述，什么是转述。

（二）掌握复述和转述的方法。

（三）能根据要求进行复述和转述。

过程：

一、导入：

莫言的《讲故事的人》中的演讲时说过的一段话：

有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，我复述的故事渐渐的吸引了她，很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断的添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐，我的婶婶，我的奶奶都成为我的听众。

莫言从小就喜欢复述故事，讲述情节，莫言的文字道路就是从讲故事开始的。

二、学习复述

（一）复述的定义

口语交际中的复述就是把看到的书面材料和听到的口头材料讲给别人听，复述不等同于背诵，而是在对原材料理解的基础上进行精简，确定重点，用自己的话讲出来。

（二）复述的步骤：

理解内容——进行取舍——用自己的话复述

（三）复述的方法（通过不同的材料练习复述）

1.记叙文，提取六要素把握主要内容（复述要信息完整，不同于概括）

（1）练习一

鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去。鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。

任务：请同学复述材料，其他同学根据老师提供的评价标准进行点评。准确（人物、时间、地点）、完整（起因、经过、结果）、重点突出（删去次要的，删去描述性的、解释性的文字）

复述：鲁迅（人物）在绍兴乡村教书时（时间、地点），有一天到朋友家谈话很晚才回家（起因），他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚（经过），发现是个盗墓的（结果）。

（2）练习二《二桃杀三士》

典故出自于《晏子春秋·内篇谏下·第二十四》。根据原文所述，春秋时代齐景公帐下有三员大将：公孙接、田开疆、古冶子，他们战功彪炳，但也因此恃功而骄，晏子为避免造成未来可能的祸害，建议齐景公早日消除祸患。

晏子设了一个局：让齐景公把三位勇士请来，要赏赐他们三位两颗珍贵的桃子；而三个人无法平分两颗桃子，晏子便提出协调办法——三人比

功劳，功劳大的就可以取一颗桃。公孙接与田开疆都先报出他们自己的功绩，分别各拿了一个桃子。这时，古冶子认为自己功劳更大，气得拔剑指责前二者；而公孙接与田开疆听到古冶子报出自己的功劳之后，也自觉不如，羞愧之余便将桃子让出并自尽。尽管如此，古冶子却对先前羞辱别人吹捧自己以及让别人为自己牺牲的丑态感到羞耻，因此也拔剑自刎——就这样，只靠着两颗桃子，兵不血刃地去掉三个威胁。

复述：明确 人物——晏婴，时间——战国时期，地点——齐国，起因——齐国有三名立过大功的勇士，但居功自傲，晏婴深以为虑，经过——把鲁国使臣进献的两个桃子赏赐给三人中功劳最大的两人，三名勇士各自表功，结果——三名勇士弃桃自杀。

总结：在理解的基础上复述，考虑整体。

三、学习转述

（一）转述游戏导入

老师将通知转述给同学（本周二中午午休时间，进行全校消防疏散演练，请班主任组织好本班同学12点50听到警报声就迅速有序下楼，以跑操队形站在跑操位置。）小组内依次转述，随后一个同学汇报转述结果。（转述评价标准：完整、正确）

如果不正确，会有什么后果，同学们谈谈。

（二）转述的定义：

在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。

（三）转述要求：1.消息传递要求：传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点。2.根据转述对象要求：改变人称、时间、空间等。

1.转述练习1：转述秋游通知（小组内做好角色分工：老师、班长、

学生）

老师对班长说：如果明天不下雨，你们就去秋游，请八点整在教学楼前集合。（班长转述给学生。）

小结：转述时要注意人称的变化。

2.转述练习：朱贞贤托曾凌红还书给刘美

第一天，朱贞贤晚上动身去广东探亲，曾凌红去送行，朱贞贤说：“我从刘美那借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢她。”

第二天，曾凌红把书还给刘美时，该怎么说？

请三个同学分别扮演三人。

小结：转述时要注意时间的变化，还要交代还书的背景。

（3）转述练习3：替老师传话

吴老师在办公室看见黄鹏，对他说：“请你帮忙转告八（3）班的数学科代表到我这里来一趟”。

请同学扮演三人的角色。

小结：转述时要注意地点的变化，要交代清楚是办公室。

（4）转述练习4：转述要注意礼貌

上体育课时，刘双武打篮球时扭伤了脚，同学们赶紧把他扶到办公室，经过体育老师初步检查，又把刘双武松到乡卫生院。在医院，医生确诊只是软组织扭伤，短期内不能用力走路，需要休养几天。老师让陪同的刘自森给刘双武的爸爸妈妈打电话，在电话中，刘自森该如何转述？（组员分角色练习转述）

小结：转述要注意准确、不改变事实、把握重点、不遗漏要点。

（5）转述练习5：课本上的借自行车转述练习

2.转述要注意整体的真实，不仅仅是局部的真实。

观看马三立相声逗你玩的视频动画，思考：小朋友在转述偷东西

人说的话，为什么会闹出笑话呢？

小结：他的转述只关注局部的真实，忽略了整体的真实。因此，转述要在理解内容的基础上进行信息再加工。

（四）学习转述总结：

转述需要注意在完整、准确的基础上符合真实性的原则，转述中还应该注意转述对象的不同，内容有所转变。

四、复述与转述的区别

相同：都要求完整、准确，

不同：侧重点不同，复述为保值，转述为保真。

板书：复述：六要素完整 保值

转述：真实准确 保真