归纳与整理教学设计｜教案在线预览

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必修二第四章第四节: 自然资源的开发利用的教学设计洛阳市第四十三中学袁战友教学目的1、对非金属元素和金属元素的性质进行复习。2、掌握金属冶炼方法和部分非金属单质的提取方法3、提高学生的节约资源和环境保护意识。教学重点金属的冶炼的方法，溴、碘等单质提取方法教学难点同重点教学方法展示、讨论、总结教学用具

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

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2019-07-01 08:56:00

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学校：洛阳市第四十三中学

归纳与整理教学设计

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2019-07-01 08:56:00

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关键词：归纳与整理教学设计

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必修二第四章第四节: 自然资源的开发利用的教学设计

洛阳市第四十三中学

袁战友

教学目的

1、对非金属元素和金属元素的性质进行复习。

2、

掌握金属冶炼方法和部分非金属单质的提取方法

3、提高学生的节约资源和环境保护意识。

教学重点

金属的冶炼的方法，溴、碘等单质提取方法

教学难点

同重点

教学方法

展示、讨论、总结

教学用具

教学用ppt 教学过程

第一部分：金属资源的利用

一、

金属的冶炼

1、金属冶炼的实质

2、金属冶炼的几种方法

3、金属冶炼方法和金属的活动性关系如何

4、金属冶炼的一般步骤

5、金属腐蚀的防护方法有哪些

6、金属资源的可持续发展

二、金属资源的可持续发展

1、金属资源的回收利用

2、提高金属资源利用率

3、减少金属资源的使用量

4、寻找金属资源的替代物

第二部分：海水资源的综合利用

1、海水淡化

2、海水晒盐

3、海水提鎂

4、海水提碘

5、海水提溴

第三部分：各小组讨论总结

把总结的内容写在纸上，然后各小组展示自己小组的成果，由老师给出评价。

第四部分：课堂练习

1、现有浓度均为的、、

混合溶液100mL，加入一定量的铁粉，按下列情况填空．

反应完毕后，有铜生成，铁粉无剩余则反应完毕后溶液一定含有______阳离子，该阳离子在溶液中的物质的量的范围是______．

反应完毕后，铁粉有剩余：反应完毕后，溶液中一定含有______阳离子，为______mol，一定没有______阳离子；固体物质干燥后，其中一定有______，与反应前加入铁粉质量相比______填“多”或“少”______

第五部分：课后作业：

完成综合试卷2的化学部分

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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