3.1.2 概率的意义教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

3.1.2随机事件的概率（教学设计）一、课题随机事件的概率二、课型概念新授课三、教法启发式讲解法（教师引导，学生探究）四、教学目标1、知识与技能目标：了解随机事件，必然事件，不可能事件的概念；正确理解事件A出现的频率的意义；正确理解概率的概念和意义，明确事件A发生的频率与概率的区别与联系。2、过程与

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所属课文：3.1.2 概率的意义

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2018-06-26 09:42:00

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学校：四川省井研县井研中学

3.1.2 概率的意义教学设计及教案分析

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关键词：3.1.2 概率的意义教学设计及教案分析

正文

3.1.2随机事件的概率（教学设计）

一、课题

随机事件的概率

二、课型

概念新授课

三、教法

启发式讲解法（教师引导，学生探究）

四、教学目标

1、知识与技能目标：了解随机事件，必然事件，不可能事件的概念；

正确理解事件A出现的频率的意义；

正确理解概率的概念和意义，明确事件A发生的频率与概率的区别与联系。

2、过程与方法目标:发现发教学，通过在抛硬币的实验中获取数据，归纳总结试验结果，发现规律，真正做到在探索中学习，探索中提高。

五、教学重难点：

重点：事件的分类，概率与频率的区别与联系。

难点：概率与频率的区别与联系。在实际生活中的运用。

六、教学过程：

（一）情景引入

（二）新知探索

试判断这些事件发生的可能性：

木柴燃烧，产生热量

明天,地球仍会转动

实心铁块丢入水中,铁块浮起

在标准大气压00C以下，雪融化

在刚才的图中转动转盘后，指针

指向黄色区域

两人各买1张彩票，均中奖

总结特征，引出概念，必然事件，随机事件，不可能事件

（三）实例解析：

例1.判断哪些事件是随机事件,哪些是必然事件,

哪些是不可能事件？

事件A:抛一颗骰子两次,向上的面的数字之和大于12. 事件B:抛一石块,下落

事件C:打开电视机,正在播放新闻

事件D:在下届亚洲杯上，中国足球队以2：0 战胜日本足球队

分析硬币试验，引出频率概率定义

例2

盒中装有4个白球5个黑球，从中任意的取出一个球。

（1）“取出的是黄球”是什么事件？概率是多少？

（2）“取出的是白球”是什么事件？概率是多少？

（3）“取出的是白球或者是黑球”是什么事件？概率是多少？

例3 某射击手在同一条件下进行射击，结果如下表所示：

（1）填写表中击中靶心的频率；

（2）这个射手射击一次，击中靶心的概率约是什么？

例4 某人进行打靶练习，共射击10次，其中有2次中10环，有3次中9环，有4次中8环，有1次未中靶，则此人中靶的概率大约是________，假设此人射击1次，试问中靶的概率约为______,中10环的概率约为_________. （四）小结：

1、相关概念

随机事件

必然事件

不可能事件

确定事件

2、频率与概率的定义，它们之间的区别与联系

关于本教案的常见问题

Q：3.1.2 概率的意义教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1.2 概率的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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