习作教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

[教学目标】1.写出综合性实践活动中的见闻,想象家乡未来的景色。2.学习运用关键词句表达自己对家乡变化后的情感。【教学重点】结合综合性学习中的调查和口语交际中展示的内容,选择写作内容。【教学难点】学习运用关键词句表达自己对家乡变化后的情感。【课前准备】1.学生以小组为单位进行“我们能为保护家乡的环境

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-07 09:09:00

来源学校

学校：梅里斯达斡尔族区哈拉达斡尔族小学校

习作教学评价实录

未知

2018-06-07 09:09:00

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关键词：习作教学评价实录

正文

[教学目标】

1.写出综合性实践活动中的见闻,想象家乡未来的景色。

2.学习运用关键词句表达自己对家乡变化后的情感。

【教学重点】

结合综合性学习中的调查和口语交际中展示的内容,选择写作内容。

【教学难点】

学习运用关键词句表达自己对家乡变化后的情感。

【课前准备】

1.学生以小组为单位进行“我们能为保护家乡的环境做点什么”的综合性实践活动,收集有关环境保护的资料。(提前一至二周开始安排。)

2.老师准备:多媒体课件。

【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、口语交际:我们能做点什么

同学们,通过大家的调查、访问和查找资料,我们对家乡的环境有了更多的了解。请大家交流一下自己了解到的情况:环境受到哪些污染,人们为改善环境,人们做了哪些工作。

讨论一下:我们能为保护家乡的环境做点什么。

二、明确习作要求

看到目前家乡的景色,看到人们做的工作,再加上我们的共同努

力,未来的家乡会变成什么样子呢?大家想象一下十年后家乡的景色,可以学习本单元的写法: 学习运用关键词句表达自己对家乡变化后的情感。

三、自由交流

小组内畅所欲言,交流想象。

四、自主习作

抓住所写的这个地方的特点,把这个地方的环境特点写具体, 学习运用关键词句表达自己对家乡变化后的情感。

师巡视个别指导。

五、交流修改,完善提高

1.读一读自己的习作,把不通顺的地作文方改通顺。划出文中的关键句子。

2.小组内互相交流,互相批改。

3.小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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