7　手术台就是阵地优秀完整教案｜教案在线预览

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《手术台就是阵地》教学设计教学要求:1、有感情地朗读课文,把握课文的主要内容;能结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。2、学习白求恩对工作极端负责任,对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。教学重难点:理解“手术台就是医生的阵地”这句话教具准备:多媒体教学过程:一、导入课题、质疑问难。1、板书

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所属课文：7　手术台就是阵地

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2018-05-25 10:01:00

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学校：南和县史召乡史召桥学校

7　手术台就是阵地优秀完整教案

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2018-05-25 10:01:00

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关键词：7　手术台就是阵地优秀完整教案

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《手术台就是阵地》教学设计

教学要求:

1、有感情地朗读课文,把握课文的主要内容;能结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。

2、学习白求恩对工作极端负责任,对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。

教学重难点:

理解“手术台就是医生的阵地”这句话

教具准备:多媒体

教学过程:

一、导入课题、质疑问难。

1、板书课题,质疑:看了课题你心里想什么?

2、我们带着这些问题一起学习课文。

二、自读自悟,感知课文。

1、出示自读要求:

(1)故事发生在什么时间?什么地方?主要人物是谁?写了一件什么事?

(2)用“﹏”画出最让自己感动的句子。

(3)“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的?

(4)想想自己读懂了什么,还有什么不明白,在不懂的地方标上“?”,准备交流。

2、学生自学,教师巡视。

(学生自由读课文,将课文读通读准。想怎么读就怎么读,可以默读,可以放声读,可以同座一起读,可以离开座位找朋友读。)

三、由表及里,读透课文。

1、检查交流。

2、教师简介白求恩。(投影)

3、什么情况下白求恩把手术台当作阵地?他是怎样坚守阵地的?

4、“手术台是医生的阵地”这句话是在第几自然段,在这一段里,白求恩一共讲了几次话?画出来,多读几遍。

5、引读。

白求恩沉思了一会儿,说——,白求恩说——。

6、(出示小黑板)白求恩讲的两段话。

齐读。

讨论,交流:白求恩两次答话的语气有什么变化?哪句话最使人感动?为什么?

7、既然不是一回事,为什么说“手术台就是阵地”,而且课题也说“手术台就是阵地”。

8、也就是说,白求恩把动手术抢救伤病员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台,所以说——

9、引导学生从两方面争论:白求恩说:“我不是你们的客人。”白求恩到底是不是我们的客人?请大家发表意见,谈谈自己的看法。小组讨论。

10、白求恩是加拿大共产党员,不远万里来到中国,无私地帮助中国人民的抗日战争,把中国人民的解放事业看成自己的事业,这是什么精神?

11、分角色朗读

四、展开想像,读活课文。

齐读最后一个自然段。

1、齐会战斗进行了三天三夜,白求恩连续工作了六十九个小时。三天三夜共有多少小时?

2、想象一下,还有三小时白求恩在干什么?

3、战斗进行了三天三夜,白求恩一刻也没有休息,坚守住了手术台这个阵地,多么崇高的国际主义精神!

五、总结全文。

就是因为他这种崇高的国际主义精神和认真负责的工作态度,齐会到最后结果怎么样?(胜利了。)让我们再一次怀着崇敬的心情,来读读白求恩大夫是怎么在危险的情况下做手术的感人事迹吧。六、作业:

课外阅读有关白求恩的故事。

5、手术台就是阵地

战斗打响---------战斗激烈----------战斗胜利

危险十分危险万分危险

镇定继续仍然

认真负责做手术国际主义精神

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7　手术台就是阵地优秀完整教案