展示台教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二展示台教学设计咸阳市永寿县店头镇中心小学:黄翠萍教学目标:1、通过交流和展示,培养学生动手、动口能力。2、使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移至现实生活。教学重难点:使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移至现实生活。教学方法:观察法、谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 11:11:00

来源学校

学校：永寿县店头镇中心小学

展示台教学设计及课堂实录

未知

2018-04-26 11:11:00

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关键词：展示台教学设计及课堂实录

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语文园地二展示台教学设计

咸阳市永寿县店头镇中心小学:黄翠萍教学目标:

1、通过交流和展示,培养学生动手、动口能力。

2、使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移至现实生活。

教学重难点:

使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移至现实生活。

教学方法:

观察法、谈话教学方法、讨论教学方法。

课前准备:

1.把学生分布成若干小组。

2.准备好要展示的内容。

教学过程:

一、图片导入,引起思考。

1、图片导入

师:下面先请大家认真看一看下面两组图片(关于优美的环境与周围现实的环境)——

2、谈话

师:孩子们,你们喜欢哪一幅图呢?(第二幅)想让美好环境在我们身边永存,我们能做些什么呢?这节课,我们接着环保这一话题展开

讨论。请大家把老师课前布置的作业拿出来向同学们展示展示。

(设计意图:先出示两组图片对照,目的是启发兴趣、激发交际欲望。然后让学生明确口语交际的内容,明确围绕什么话题交流、讨论。)二、出示作品,进行展示。

1、学生自读展示台中学习伙伴的话,了解展示内容。

2、展示自己想展示的内容。

(1)在小组内展示(选出组内最佳设计师)

(2)在全班展示(全班最佳设计师)

(3)评出合理化的建议。

(设计意图:学生展示完成的“标语牌、建议书、手抄报、照片”等。展示台既为学生提供一个不断展示课内外语文学习成果的舞台,又有是一种提倡、引导、激励学生自觉地在生活中学语文、用语文,不断提高语文的综合运用能力。)

(设计意图:通过小组互动交流,尽可能使每一个学生都积极参与,人人得到锻炼的机会,在双向或多向的互动中活跃思维,提高学生倾听、表达和应对的能力,提高训练效果。)

三、延伸拓展:

1、播放《低碳贝贝》结束本节课。

2、师小结:希望小朋友们真正行动起来,做环保小卫士。并把今天我们交流的情况讲给父母听,看看他们还有什么好的建议。

(设计意图:作业设计的目的是鼓励学生在日常生活中学会留心观察事物,主动、大胆地与人进行交流,不断提高口语交际能力。)

四、板书设计

环保展示台图片

关于本教案的常见问题

Q：展示台教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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