Unit 1 Review优秀教案设计

“一师一优课,一课一名师”

英语教学设计

冀教版(三年级起始版)《小学英语》三年级下册Unit 1 Again, please!

周村小学郭丰霞

冀教版(三年级起始版)《小学英语》三年级下册Unit 1

Again, please!

一、教材分析

1.学习内容分析

本课是复习有关农场动物的单词和句型。学生已经掌握了有关农场动物的单词,学会用What’s this? It’s a _____.对动物进行名称描述。运用Is it a___?Yes, it is. / No, it isn’t. Can the___ fly/swim?Yes, it can. / No, it can’t.等进行日常交流。可通过游戏和活动,创设真实的语言情景,来调动学生的积极性,从而激发学生的学习兴趣,为进一步学习打下基础。

2.学生分析

教学对象为三年级学生,学生已学习了本单元的单词和句型,有了一定基础。他们活泼好动,好奇心强,乐于表达,口语表达较为灵活,而且喜欢表演,乐于展示自我。本课通过一些游戏活动,使其掌握所学,并灵活运用。

二、教学目标:

知识与技能目标:

学生能听、说、读、写本单元重点单词farm, farmer, cow, pig, horse, sheep, bird, fish, chicken, cat,duck, dog yes, no.熟练运用句型What’s this? It’s a____. Is it a___? Yes, it is. /No, it isn’t. Can the___ fly/swim? Yes, it can. / No, it can’t. 描述农场中的动物。

情感态度目标:

激发学生学习英语的兴趣,乐于模仿,敢于开口。积极参与各种学习活动,在小组活动中与其他同学积极配合。

学习策略目标:

课堂活动中,注意倾听,积极思考,积极运用所学的英语进行表达和交流。

三、教学重、难点:本单元重点词汇和句型What’s this? It’s a____. Is it a___? Yes, it is. /No, it isn’t. Can the___ fly/swim?Yes, it can. / No, it can’t.的运用。

四、教学准备:多媒体,卡片,小贴画

五、教学过程:

3mins Revision

Review the animals 1. Ask some questions.

T: Good job. What animals

do you see on the farm?

T:Can a duck swim?

Can a dog fly?

T: Let’ match the words.

Pay attention to the

pronunciation of the letters.

Answer the

由图片引出本课重点,学生结合图片回顾重点词汇,通过音、形、义的结合巩固单词。并结合句子综合掌握。

提升学生综合运用能力。

3mins Practice 2.T: Great! You know many Find the animals 此练习巩words! Now let’s practi ce. and write the 固对词形和Find and write. words 词义的掌握。

课件呈现课本图片,通过对话练习,再次复习巩固本单元的重点句型。

为下面的游戏环节做铺垫。

10mins Practice 4.Guessing game

T: For your good job, let’s play a guessing game. S s: Is it a___? 游戏可Can it fly......? 以极大地提

高学生的注意力的持久性,活动中巩固句型,更提高了学生的口语表达能questions:

Ss: I can see a

cat/dog.....

A duck/pig.....is on

the farm.

S1:Yes, it can.

S2:No, it can’t.

Ss: Match the

words and

pictures

5mins Revision 3. Look and make a

dialogue. Ss: It’s a cow. Make a T: Look at this picture,

dialogue What’s this? T: Can it fly? T: Now let’s dialogue.

Ss: No, it can’t. Ss:Do pair work, make a make a dialogue, describe the picture.

六、教学反思:

本单元讲述了农场动物。首先通过一首歌曲“Old MacDonald Had a Farm”引入本单元的词汇复习。又融入了句型Can a___ swim/run/fly/jump?Yes, it can./ No, it can’t. 为下面的活动和练习做铺垫。课堂上能够激发孩子想象力,开拓思维。符合三年级的学生特点和学习***量的活动,歌曲和chant, 寓教于乐。利用竞赛形式,有效地激发和保持学生兴趣和参与热情。利用农场动物作为奖励,再次有效巩固动物单词。课堂设计的练习让学生的听、说、读、写能力得到了巩固和提升。调查表的活动体现了任务型的教学模式。通过小组相互合作完成任务。引导学生养成大胆开口,与人交流的良好习惯,培养了学生综合运用语言的能力。互助合作也让不同程度的孩子都有所提升。课后作业的布置拓展学生思维,将英语学习由课内延伸到课外。