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语文园地五教学设计教学目标知识与技能1、进行语言文字训练,积累好词佳句。2、进行口语交际训练,提高口语交际能力。过程与方法通过读读、说说、写写、展示等各种手段,加强学生的各项能力,积累语文知识。情感态度与价值观通过学习,教育学生做一个体贴家长、关心家庭的好孩子。重点、难点重点:学会感悟诗歌的含义。难

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我的发现•日积月累教案3

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我的发现•日积月累教案3

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语文园地五教学设计

教学目标

知识与技能

1、进行语言文字训练,积累好词佳句。

2、进行口语交际训练,提高口语交际能力。

过程与方法

通过读读、说说、写写、展示等各种手段,加强学生的各项能力,积累语文知识。

情感态度与价值观

通过学习,教育学生做一个体贴家长、关心家庭的好孩子。

重点、难点

重点:学会感悟诗歌的含义。

难点:进行口语交际训练。

教法与学法

教法:导析法

学法:自悟、探究法

教学准备

多媒体课件

课时

三课时

教学过程

一、导入

谈话:同学们,你觉得你的爸爸妈妈爱你吗?你爱你的爸爸妈妈吗?

二、学习古诗词

1、出示古诗课件

2、教师点拨提示:乐府诗《游子吟》,诗的大意是,孩子要离开母亲远行,母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光,哺育了小草,这样无私的母爱,做子女的如何能报答得尽?

3、自由读诗句。

4、说一说对诗句意思的大致了解。

5、练习背诵诗句。

6、拓展延伸:把这首诗背诵给爸爸妈妈听。

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关于本教案的常见问题

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