七子之歌第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

七子之歌教学设计一、教学目标:1、学会文中7个字,联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶”等词语的意思。2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读诗歌。二、教学重、难点:体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。三、教学准备:1、有关闻一多先生生平及其创作

资料类型：教学教案文档

所属课文：七子之歌

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2018-04-19 14:21:00

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学校：鞍山市铁西区新陶小学

七子之歌第二课时教案

未知

2018-04-19 14:21:00

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关键词：七子之歌第二课时教案

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七子之歌教学设计

一、教学目标:

1、学会文中7个字,联系上下文或利用工具书理解“襁褓、凤阙、狞恶”等词语的意思。

2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。

3、正确、流利、有感情地朗读诗歌。

二、教学重、难点:

体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。

三、教学准备:

1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。

2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。

四、教学过程:

(一、)创设情境,激趣导入

1、课件出示有关闻一多先生的图片。

2、指名简介闻一多先生生平及其创作,互相补充。

3、教师补充创作背景

4、理解课题。

下面我们就来学习这两首诗,体会这种思想感情。

(二、)初读诗歌,读准字音

1、检查预习,读准生字。

2、自由朗读;同座互读互查。

3、指名朗读,纠正字音。

4、重点读准以下字音。

q iǎng bǎo lǔ mèi què níng dàn

襁褓掳去梦寐凤阙狞恶啖着

z hīgāo háo táo

脂膏号啕

5、理解生词的意思以及拓展

6、全体齐读,

(三)、指导阅读,教给方法。

1、联系上下文理解词语

2、小组学习:(1)、诗歌中“母亲”指的是谁?

(2)、哪些诗句最能打动你?并说明理由

(3)、诗歌表达了作者什么样的感情?

3、教师小结:“澳门”离开祖国已经三百年了,它怎能不渴望回归呢?

请同学们再小组学习后面的一首诗歌,进一步体会。

(四)、自学交流,体会诗意

1、布置学习《香港》要求:

(1)、用直线画出描写侵略者的侵略行为;

(2)、哪些诗句最能打动你?并说明理由;

(3)、诗歌表达了作者什么样的感情。

2、小组交流学习收获。教师积极参与到小组之中,掌握各组讨论情况。

3、讨论交流。

(1)指名读,评议。

(2)自由发言,谈谈自己学完以后的体会。哪句话打动你,理由是什么?并读出来(5)教师小结:香港和澳门有着同样经历的两个“孩子”他们是多么渴望回到祖国,回到母亲的身边呀。

(五)、拓展思维,改写诗歌。

请你们设想一下,假如闻一多先生今天也在场,他心里会怎么想呢?

(六)、布置作业。

1、将今天学习的七子之歌(二首)回家后有感情的背诵给家长听。

2、改写《香港》《澳门》。

(七)、开展朗诵比赛

(八)、总结

今天,我们可以告慰闻一多先生的是,他梦寐不忘的“七子”回归,已逐一实现,这是人类文明发展和祖国强大的结果;也是爱国主义精神的胜利,这首朴素、真挚、深刻感人的《七子之歌》让我们永远记住它所带给我们的震撼!全体起立,让我们在深情朗诵中结束今天这节课。

五、板书设计

七子之歌(二首)

澳门渴望

香港回归

关于本教案的常见问题

Q：七子之歌第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七子之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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