习作教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

六单元想象习作教学目标:1、选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写并且能够与同学交流后再修改。2、想象的东西会对我们的生活带来便利。3、在现实生活的基础上进行,要有科学依据,力争做到合理而有创意。教学重、难点敢于想象,但又遵循科学依据。一、激发习作兴趣,拓展思路同学们,我们上节课交流了自己想要

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 00:20:00

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学校：攀枝花市第十八中小学校

习作教学设计(第一课时)

未知

2018-05-30 00:20:00

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关键词：习作教学设计(第一课时)

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六单元想象习作

教学目标:

1、选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写并且能够与同学交流后再修改。

2、想象的东西会对我们的生活带来便利。

3、在现实生活的基础上进行,要有科学依据,力争做到合理而有创意。

教学重、难点

敢于想象,但又遵循科学依据。

一、激发习作兴趣,拓展思路

同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢?出示学习目标:选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写并且能够与同学交流后再修改。

二、第一次“先学后教”

出示自学指导一:认真阅读习作内容,完成启思卡一。

三、第二次“先学后教”(出示自学指导二)

习作内容列举:可以自动调节温度的衣服,可以让人行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪就到哪的人行道。这些都有共同特点,你发现了吗?

1、这个东西是未来的。

2、这个东西会对我们的生活带来便利。

3、在现实生活的基础上进行,要有科学依据,力争做到合理而有创意。

根据这些特点,请你们想一想自己想写什么?自拟题目,老师可以给大家一些提示:

出示备选题目

四、第三次先学后教

出示第三次自学指导:思路指导

思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢?一定是价廉物又美啊!

思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物养元素不足等相关报道,真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢!让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物?动笔把你看到的都记下来!思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高,人们对住房的要求也越来越高,你对未来的房子又有哪些期待呢?写出来让我们也看看吧!

思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤,咱们中国人口多,随着车辆数量的不断增多,马路可是越来越不够用啦!未来的交通工具会不会向空间发展呢?若是人类像哪咤那样穿上“风火轮”就可以飞上天,去到想去的地方该多好!或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒!

依据这些完成启思卡二

五:第四次先学后教开头、结尾地指导

1、想想你怎么开头呢?小组讨论

汇报,师出示开头指导

2、你想怎么结尾?学生自由说

结尾例子引导

4、根据指导完成启思卡三

六、范文引路

出示范文,指导学习开头、中间、结尾。

七、自主习作

1、教师对有困难的同学进行个别指导。

2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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