Using LanguageⅠ优质课一等奖教案

人教版2003英语

必修2 Unit3 Computers--- Using Language 教学设计

学校：广东省兴宁市第一中学

Topic课题

Type of lesson 课型

Unit 3 Computer, My Own Android

Speaking & Writing 高一（4）班

Class & teacher 班级和老师

陈娜红

Knowledge aims:

知识目标

1.

To learn some useful expressions about how to describe a person/ android, and to learn how to write a good article. 掌握一些描述人物/机器人的实用句型，并学会如何写好一篇作文。

Ability aims:

能力目标

1.

To train Ss’ skills of speaking and writing. 训练学生说和写的能力。

Teaching aims

2.

Let Ss know how to write articles about description of people/ 教学目标

android. 让学生学会如何写一篇关于人物/ 机器人介绍的文章。

Emotional aims:

情感目标

1.

Develop Ss’ imagination, and design their own android. 培养学生的想象力，设计他们心目中的机器人。

2.

Develop Ss’ sense of group cooperation and teamwork. 培养学生的合作精神. To train Ss’ skills of speaking and writing, and master the useful Teaching important expressions of this unit. 训练学生说和写作的能力，并学会如何写好一points 重点

篇作文。

How to use the expressions to write an article. 学生如何运用所学Teaching difficult points 难点

知识来完成作文。

Task-based teaching methods 任务型教学

Teaching methods 教学方法

Team work 小组合作教学

Teaching procedures: 教学过程设计

Step 1.

Lead-in ---Self- introduction. （导入--自我介绍）

Introduce myself—a female android. 设计意图：

整节课的人物设计是老师变身为一个女机器人，以女机器人的身份来进行介绍机器人家族的相关内容。所以首先要进行自我介绍，让学生接受这个信息，同时介绍的时候使用的句式也是跟后面写作的内容有关，为后面的写作做好铺垫。

Step 2.

Revision. （复习）

Andy--- The Android

Introduce the first family member--- Andy. Through reviewing the reading text we learned in last period, Ss can review some sentences about description of appearance, and lead to the next part. 设计意图：介绍机器人家族的第一位成员---- Andy。通过对上节课所学内容的复习，可以使学生再现一些描述外貌的句子，同时也能顺利地导入到下一步。

Step 3.

Video Enjoyment. （影音欣赏）

Introduce the second family member through the video.

1

Step 4. Family-introduction. （家族介绍）

1.

Introduce the different appearances of androids. 2.

Introduce the different abilities of androids. 设计意图：通过图片来介绍机器人家族成员有不同的外表，不同的功能和工作。通过这样的活动，让学生知道机器人可以有不同的外表，不同的功能，调动他们的想象力和兴趣，为后面设计机器人环节设下铺垫。

Step 5. Android DIY. （机器人DIY）

(Group discussion 小组讨论)

A big android company want to held an Android Designing Contest next week. If your design is good enough, they will help you to produce your own android.

In small groups, discuss how to design an android.And then write down the files of your android.

Step 6. Presentation. （上台展示）

Ask some Ss to go to the platform to describe their design with us.

设计意图：通过设置机器人公司要举办机器人大赛的情景，引起学生兴趣，然后要求学生分工合作，进行小组讨论，讨论如何设计机器人，并且完成机器人的档案。讨论后让一些学生上讲台上展示他们设计的机器人档案。通过讨论如何设计机器人，学生对机器人的外貌，功能等进行了建档，为下一步写作提供了素材。

Step 7. Writing （写作）

My Own Android

1.

Explain how to write good article. 2.

Give Ss 10 mins to write the article. 3.

Presentation. 4.

Check the mistakes. 5.

Sample. 设计意图：

先跟学生讲解如何写好一篇说明文，接着让学生根据前面自己设计的机器人档案，将他们写成一篇文章，然后让学生分享他们的写作内容，同时对一些错误进行更正。通过前面的讨论积累了素材，并且告诉学生该如何写好一篇文章，这样学生的写作就不会无话可说，就能更顺利的写出来。

Step 8. Homework (作业)

1.

Improve your draft writing, copy them on your composition book, and then hand them in next class. 2.

Draw out a picture of your own android according to your description. 设计意图：通过修改作文草稿，让学生对写作中的书写、单词拼写，句型表达有更深的印象，养成良好的习惯。

Blackboard design: （板书设计）

Book 2 Unit 3 Computers

Para 1.

Introduction

Speaking & Writing

( Appearances)

My Own Android

Para 2. Body

(Abilities/ Functions)

Para 3. Ending

( Opinions/ Wishes) Teaching Reflection. （教学反思）

本课旨在轻松愉快的课堂氛围中逐步掌握如何描述人物外貌、特征功能等人物介绍的实用句型，并展开讨论和想象，设计一款自己想象中的机器人，制作机器人档案，并且

2

把档案内容写成一篇文章。通过一系列的活动，学生基本掌握了相关内容，并且能够顺利地在规定时间完成文章写作内容，达到了预期的目标。不足之处就是作文展示的时间稍微紧了一些，若能展示更多不同的学生习作将会更好。

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