2.1.3 采集信息优秀教案｜教案在线预览

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教学环节教师活动学生活动《2.1.3采集信息》教学设计教学时数：1课时湛江市坡头区爱周中学陈艳梅（一）教学目标：通过“采集信息的方法“和“采集信息的工具”让学生明白，根据信息来源的不同，采集的方法和工具也各不相同（二）教学重点和难点分析：教学重点：根据需求选择合适的方法获取信息，利用信息采集

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所属课文：2.1.3 采集信息

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2019-06-30 18:25:00

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学校：湛江市坡头区爱周中学

2.1.3 采集信息优秀教案

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2019-06-30 18:25:00

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关键词：2.1.3 采集信息优秀教案

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教学环节

教师活动

学生活动

《2.1.3采集信息》教学设计

教学时数：1课时

湛江市坡头区爱周中学陈艳梅

（一）

教学目标：通过“采集信息的方法“和“采集信息的工具”让学生明白，根据信息来源的不同，采集的方法和工具也各不相同

（二）

教学重点和难点分析：

教学重点：根据需求选择合适的方法获取信息，利用信息采集卡进行信息的有效织组与整理

教学难点：熟练应用采集信息的工具与方法

（三）

教学方法

讲授，探究，任务驱动和协作讨论相结合

（四）

教学地点：

网络教室，希沃白板，UMU互动学***台

（五）

教学过程：

以“提出问题——协作探究——问题求解——练习——拓展”为线索组织教学活动

情

境

引

入

请同学们观看一份以禾花雀为专辑的学生观摩电子作品《爱名为《爱鸟报》的作品，分析里面收集了哪鸟报》

些方面的信息，是用什么工具去获得这些信息的？

怎样去采集我们需要的信息，应用了什么工具，以你的以往经验，说说如何去做？

讨论交流，回答老师提出的问题

讲

授

新

课

1、

根据信息的不同来源会有不同的信息采1、

学生阅读教材表2-2，根集方法。教材表2-2给出信息采集的一些方法，教师指导学生阅读，了解采集信息的一些方法。

2、

采集信息的工具。”工欲善其事，必先据教师的指导掌握采集信息的方法。

2、

小组进行交流，谈谈自己在采集信息方面的经验，并讨论如何从刚才所选择的信息来源中获取信息。

（同学们利用UMU互动学***台进行小组讨论，上传个人采集到的信息）

3、

老师邀请学生说说对利其器“，在信息社会，采集信息的工具越来越多，我们应善于借助工具来采集信息，同时还应该掌握工具的使用方法，才能更好地进行信息的采集，教材表2-3中给出了采集信息的一些工具，学生可以从表中进行了解。

（教师利用希沃白板课件实时投屏每个学习小组的成果展示与点评）

练

习

教师布置学生运用本节知识完成课后练习：各小组采集与所选主题相关的信息。

曾使用过的不同信息采集工具的认识和了解。

小组根据之前的讨论，根据选定的需求信息，信息类型及来源进行采集，填写

P39附表2“信息采集卡”。

（同学们利用UMU互动平台进行投票，评出任务完成最佳小组）

归

纳

通过本节课的学习，我们掌握了采集信学生回答问题并小结归息的各种方法和采集信息的各种工具应用。

纳本节课内容，谈谈学习收引导学生归纳本节课的学习收获：

本节课你有哪些学习收获？用了哪些学习方法？你最感兴趣的是什么？还有哪些问题需要提出吗？

获

拓

展

指导学生阅读教材中的“拓展”部分

阅读教材中的“拓展”部分思考所采集到的信息的保存格式。

关于本教案的常见问题

Q：2.1.3 采集信息优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.3 采集信息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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