第三节　每年一部“新词典”-- 新词语教学内容

教学目标

1、

搜集新词语，分析新词语的意思，引导学生关注社会生活。

2、

通过分析日常生活用语的变化，理解词汇是一个动态的系统。

3、

使学生了解新词语产生的原因、构造的基本特点，

4、

明确对新词汇既要有宽容心，又要规范使用的要求。

教学重点

1新词语产生的类型和途径

2 词汇使用的规范性

教学难点

正确对待新词汇的态度

教学时数：

一课时

教学方法：

自主、交流、合作、探究

教学步骤

课前：检查学生自学情况

1、收集新词语

2、了解新词新语产生的途径

一、

导入新课

同学们，我们生活在一个飞速变革的时代，你注意到了社会生活的变化没有？看PPT PPT展示

服饰

建筑

饮食

音乐

习俗等领域的变化

社会文化生活的变化，势必反映到语言的词汇之中——旧词消亡，新词产生。

二、

课堂活动

走进新词语

1、走进新词语，你能说出它们分别是什么意思吗

亲

剁手党

秒杀

差评

霸屏

小鲜肉

流量明星

玛丽苏

正太

萝莉

御姐

软妹

云计算

比特币

5G

区块链

2、每小组选一组词语，谈谈他们体现了我国哪一方面的发展变化。

明确

网购

影视

动漫——日常生活

互联网

3你们掌握和使用的新词语应该比老师多，你们还能举一些新词语的例子吗

女汉子

二次元等等

三合作探究

（一）

新词语出现的基本规律

1新造词

随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语。

月光族、学霸、屌丝、宅男

韩流

医托

海归

出场费

秒杀

2新意义

旧词语的复活

囧

萌下课 草根

菜单 笔记本

楼主

板凳

沙发

灌水

3外来词

来自外语或方言

A 来自外语

SHOW、卡拉OK、AA制、粉丝、迷你

a

纯粹音译：布丁、曲奇、白兰地

b、音译加意译：啤酒、汉堡包

c、

音译兼意译：逻辑

可口可乐

d、

仿译：热狗（hout dog）、炸鸡（fried chicken）

e、日语借词

料理

铁板烧

刺身

寿司

B 来自方言

粤

：靓丽、老公、买单。

港台：资深、传媒、共识、运作、纯情、

四川

：

雄起

4词语的衍生或缩略

A词语的衍生

高富帅

白富美

矮穷矬

词语的缩略

航空母舰

航母

（二）

新词新语的的去向

1 .随着所表示的事物的消失而消亡。

如：千年虫、非典等。

2.进入日常词汇而保留下来。

如：互联网、盗版等。

四思考：讨论该怎样正确对待新词汇

1宽容对待

2规范使用

温馨提示：

特别注意规范使用外来词

1不随意夹杂英语单词

2规范使用英语缩写

3慎用网络生造外来词

4课堂活动

新就一定好吗？

小婷上学时在小区门口碰上隔壁王奶奶，热情地打招呼：“王奶奶，您早恋（早晨锻炼）回来了？我发现您最近巨靓（很美丽），好养眼（好看）哦！”王奶奶愣在原地半天，摇摇头往家里走去。

你觉得小婷的新词语用得合适吗

明确不合适

要注意对象

前两天在一本少儿读物上看到一段人物对话。

金刚：我要去巴黎了，我一定要出洋相，摆个Pose

，给你留一张，好好珍藏哦！

飞飞：别臭美了！那个地方，你能去吗？

金刚：我怎么不行？！我明目张胆（注：成功人士的必备条件之一，眼睛亮胆子大），典型一成功人士。

问：你觉得在少儿读物上这样用新词新语合适吗？为什么？

明确

要注意对象

法庭公辩现场

法官：你和原告是什么关系？

被告：驴友。

法官：你为什么要对原告行凶？

被告：因为我们都喜欢K歌,而他是个麦霸。

法官：还有其他原因吗？

被告：我们原订是AA制，但我没钱，他们都扁我。

明确

要注意场合

重庆市某中学一次语文期末考试中，一位学生在题为“我的理想”的作文开头中这样写到：“偶8素米女，木油虾米太远大的理想，只稀饭睡觉、粗饭，像偶酱紫的菜鸟……”。（我不是美女，没有什么太远大的理想，只喜欢睡觉、吃饭，像我这样子的新手……）同学平时的周记里也常有：偶、粉、我晕、我狂晕、我倒一类的词或句子。

问：你觉得这样写合适吗？为什么？

明确

不合适

要分清口语和书面语

使用新词新语的注意事项

1、对象

2、场合

3、口头语与书面语

五、课堂总结

语言和社会共变”，社会文化生活的变化，势必反映到语言的词汇之中。社会越飞速发展，新词语就活跃，每一个人都无法回避新词语的冲击。新时代的我们对待新词语要取其精华去其糟粕，宽容对待，规范使用。