元素周期表ppt课件配套教案内容

第一章

物质结构

元素周期律 第一节

元素周期表（教案）

教学目标： 知识与能力：1、能描述元素周期表的结构；

2、知道原子结构与元素在周期表中的位置间的关系。

过程与方法：学生通过自主动手，认识周期表的结构。通过自主寻找规律，得出元素在周期表中的位置与其原子结构的关系

情感与态度：通过设问，激发学生的求知欲和学习热情，培养学生学习兴趣，激发学生主动学习的意识。

教学重点：元素周期表的结构

教学难点：原子结构与元素周期表的位置相互推断

课型：新授 课时：1课时

教学内容与流程：

第一课时

教学环节

教师活动及内容

学生活动

出示自己制作的元素周期表

回忆原子的组成。

设计意图

初步体会元素周期表的编排原则。

过渡到新课的学习

通过回忆初中知识，有利于对新课知识的理解

展示部分同学们制作的元素周期表，进行简单评引入

价

进入这节课我们学习元素周期表的有关知识

新课

初中所学的关于原子的组成

回顾

质子 理解回忆

原子核

原子 中子

核外电子

板书

关系式：核电核数＝质子数＝核外电子数=原子序数

（介绍——原子序数：按照元素在元素周期表中的顺序给元素编号，得到的序号就是原子序数。）

展示元素周期表中的钠元素 11

Na

指导获取有关信息

钠

指导

22.99 听讲，知道各个学会从元素周数字代表的意义

期表中获取信息，同时为下面找原子序数打下基础

画原子结构示意图

为下面分组做准备，同时为练习

写出1—20号元素的元素符号，并画出原子结构示意图

1

后面寻找规律做准备

根据原子结构（电子层数、最外层电子数的异同）说出自己的分组讨论

分别对以上20种元素进行分组，你会如何分情况

组？

其实，俄国化学家门捷列夫依据某些原则制作了填写学案

第一张元素周期表。开始依据相对原子质量进行排列，后改为依据原子的核电荷数进行排序，也过渡

就演变为我们现在常用的周期表形式。那么，现在的周期表编排原则是什么？完成学案【新知】1、2 观察元素周期表，数一数，填一填，完成学案【新学生知】3有关周期的内容填写。

观察

利用有关周期的知识，完成练习1 练习

周期表中的族又有什么特点呢？同学们继续观过渡

察元素周期表，完成学案【新知】3有关族的内容填写。

利用有关族的知识，完成练习2 练习

从练习2中我们体会到，在第四周期开始，紧接着ⅡA族的元素不是ⅢA，也不是ⅠB族，而是Ⅲ过渡

B族，这关系到元素周期表中族的排序问题。请同学们对照元素周期表，完成学案活动

思考

如何确定一种元素在周期表中的位置？

体会依据一定的原则对元素进行分类

知道元素周期表的编排原则

学生观察后，在培养学生的观老师的指导下完察能力、表达成学案的填写

能力

做练习

培养学生利用所学知识解决问题的能力

培养学生的观察能力、表达能力

培养学生利用所学知识解决问题的能力

从练习中发现问题，加深印象

设问激发兴趣、思考

巩固所学知识

学生观察后，在老师的指导下完成学案的填写

做练习

好奇

思考

做练习

练习

完成练习3、4 过渡

元素在周期表中的位置与其原子结构有什么关系呢？完成学案6，找找相应的规律。

元素在周期表中的位置与其原子结构的关系：

结论

（1）电子层数=周期序数； （2）最外层电子数=主族序数

练习

完成练习4 课堂小结

这节课我们学习了什么？

填写，寻找规律

培养归纳总结能力

知道

培养归纳总结能力

做练习

小结

巩固所学知识

学生自己小结，知道本节课所学内容。

教后

反思

2

板书设计：

第一节

元素周期表

一、

质子数（带正电）

原子核

中子数（不带电）

原子

电子（带负电）

在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数

二、电子层数=周期序数

最外层电子数=主族序数

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