3.1.1 常见文本类型教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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3.1.1《常见的文本类型》教案一、教学目标：知识与技能：了解常用的文本编辑软件，选择适合的文本加工软件，通过搜索引擎搜索自己需要的文件素材。。目标与方法：通过使用文本加工软件，学会并能掌握文本软件。能搜集并加工处理手机来的文件类型。情感态度与价值观：团结合作，培养审美能力和创造能力，能根据自己的需

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1.1 常见文本类型

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2019-06-19 19:26:00

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学校：普格县中学校

3.1.1 常见文本类型教案教学设计导入整理

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关键词：3.1.1 常见文本类型教案教学设计导入整理

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3.1.1《常见的文本类型》教案

一、教学目标：

知识与技能：了解常用的文本编辑软件，选择适合的文本加工软件，通过搜索引擎搜索自己需要的文件素材。。

目标与方法：通过使用文本加工软件，学会并能掌握文本软件。能搜集并加工处理手机来的文件类型。

情感态度与价值观：团结合作，培养审美能力和创造能力，能根据自己的需要选择适合的文件类型。

二、教学重难点：

重点：信息加工的需求问题，不同文件类型的搜集、文本加工软件的使用。

难点：信息加工的需求问题，不同文件类型的搜集、文本加工软件的使用，文本加工软件的编辑。

三、教学方法：

教授法、演示法、讨论法

四、教具准备：

课件PPT、信息技术教室

五、教学过程：

（一）师生交流，引入新课

我们平时使用的书本，里面有各种插图，文字，这些都是使用计算机制作，通过打印输出的成品，作品欣赏通过网上收集来的图片。（杂志、电影宣传海报、书籍、报纸、报告、贺卡、请柬）

师：观察了刚刚给大家看得图片，大家发现了什么？

生：有图片、有文字。

师：看了这些图片，同学们有信心自己做一个卡片吗？（生：有！）好，那我们进入今天的新课。

（二）新课学习，演示操作

我们使用计算机进行文本信息的加工处理，目的都是为了能够把你想要表达的思想以清晰明了的形式准确地传递给读者。信息加工是是为表达服务的。

明确信息内容主题

要表达什么信息？

加工信息给谁看？

加工成什么样子才能充分表达自己的思想，并能让对方容易接受？

选择什么加工软件比较合适？

选择信息加工软件

了解信息接收方的特点

选择信息表达形式

怎么加工？

明确信息加工方法

（三）合作练习、完成任务

你使用的文本加工软件是？Word，wps，写字板，北大方正，其他

你加工的是：信函、贺卡、报告、报纸、论文、杂志、其他

你对软件的掌握程度：熟悉、一般、不熟悉、较差

你们练习的步骤：确认主题，收集素材，编辑加工；

比较：WPS.word.记事本，写字板的功能，并用它们制作标语。

表3—1常见文本特点及其制作方法掌握情况调查表

表3—2常见文本加工软件情况调查表

（四）讨论结果

不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。按文本组织形式的复制程度，我们可以把文本信息加工分为日常文本信息的加工和报刊类文本信息的加工两类。

六、板书设计：

文本类型

1、明确文本加工前的问题

2、了解什么是文本类型

3、了解纸张的大小

4、比较文本加工工具：记事本、Word、WPS、写字板

5、总结文本加工工具的特点。

七、教学评价与反思：

教学效果显著，同学们积极性高，能很好地练习，消化本节课的内容，遇到问题的同学能及时反馈，很好地掌握了本节课的类容。

关于本教案的常见问题

Q：3.1.1 常见文本类型教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1.1 常见文本类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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