3.2.2 建立表格优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

微课设计说明教师姓名微课名称刘婷用Excel中的公式与函数解决数学问题学校名称视频长度成都市第三中学6分23秒录制时间2018．12 知识点来源学科：信息技术年级：高一教材版本：粤教版1．EXCEL的公式操作2．EXCEL的函数运用3．公式与函数操作中的小技巧1．进一

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.2.2 建立表格

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

174

下载次数

更新时间

2019-03-25 14:43:00

来源学校

学校：四川省成都市第三中学

3.2.2 建立表格优秀教学设计

未知

2019-03-25 14:43:00

174

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.2.2 建立表格优秀教学设计

正文

微课设计说明

教师姓名

微课名称

刘婷

用Excel中的公式与函数解决数学问题

学校名称

视频长度

成都市第三中学

6分23秒

录制时间

2018．12 知识点来源

学科：信息技术年级：高一教材版本：粤教版

1．EXCEL的公式操作

2．EXCEL的函数运用

3．公式与函数操作中的小技巧

1．

进一步巩固EXCEL公式与函数的操作方法

2．

启发学生利用EXCEL公式与函数来解决数学问题

具有EXCEL公式与函数操作基础的学生

（注：可选择如下选项，也可以补充填写）

■知识点讲解

□试题剖析与指导

□专题讲解

□任务布置 ■拓展资料 □其他（注：可选择如下选项，也可以补充填写）

■课前预习

■课上自学

■课后复习

□其他本微课选题取材于高一信息技术教材中表格信息的加工这部分学习内容，定位为学生已掌握公式和函数操作基础的复习提升课。公式和函数的是excel学习的重点及难点，操作步骤需要反复练习，本节课从学生感兴趣的数学问题——棋盘上的麦粒入手，围绕给学生创设的情境任务展开，利用微课的视频演示效果让学生更加直观地学习和巩固所学知识，引导学生巧用excel公式和函数的操作去解决具体的数学问题。本节课的设计，也是尝试在教学中让学生去体验信息技术教学的实用性，从而启发学生将信息技术知识学以致用。

教

学

过

程

内

容

时间

知识点描述

教学目标

适用对象

微课类型

微课用途

设计思路

一、片头

展示课题及教师信息

（30秒以内）

15秒

75秒

60秒

150秒

60秒

22秒

1、讲述经典数学故事：棋盘上的麦粒

2、提出问题，找到规律，总结计算方法

二、正文讲解

（8分钟左右）

3、老师操作示范EXCEL的解决流程

4、小结及回顾在操作中公式与函数的操作方法

三、结尾

鼓励学生思考还可以解决哪些数学问题

（30秒以内）

本微课围绕学生感兴趣的经典数学问题展开，学生在微课的情境设疑中通过分析、思考去解决问题，收到较好的学习效果。学生在完成情境任务的过程中，进一步巩固了EXCEL表格操作中公式与函数的操作技能。另外，在信息技术教学中，如何让学生认识到信息技术的实用价值，是我们课堂需要研究的问题之一，本节课，公式和函数的操作并不是教学的唯一目的，其价值在于启发学生利用所学的操作技能去解决数学问题。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3.2.2 建立表格优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.2 建立表格》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.2.2 建立表格优秀教学设计