过松源晨炊漆公店（其五）ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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教学内容分析《过松源晨炊漆公店》【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。注：①此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山区。②赚：骗。诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，

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所属课文：过松源晨炊漆公店（其五）

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2019-05-31 10:36:00

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学校：汉川市福星中学

过松源晨炊漆公店（其五）ppt配套的板书设计及意图

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2019-05-31 10:36:00

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关键词：过松源晨炊漆公店…ppt配套的板书设计及意图

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教学内容分析

《过松源晨炊漆公店》

【宋】杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

注：①此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公店，地名，在今皖南山区。②赚：骗。

诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。

本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运动，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，寄寓着深刻的哲理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。

教学目标

1、背诵并默写全诗。

2、通过关键词掌握诗歌内容，感悟诗歌哲理；

3、掌握诗歌学习方法（诗歌五读法）。

教学难点分析

2、通过关键词掌握诗歌内容，感悟诗歌哲理；

教学课时

一课时

教学过程

1、激情导入

由学生在小学学过的杨万里的诗歌《小池》，导入《过松源晨炊漆公店》

，教师可引导学生背诵。

小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、了解作者

杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪（今江西吉水县）人。他是南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤（mào）齐名，被后人推为“南宋四大家”。杨万里的诗歌创作，自成一家，形成了独具特色的诗风。创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。

3、朗诵感知，理解诗境

（1）闯关一：读准字音

（2）闯关二：读准节奏

（3）闯关三：读通诗意

（4）闯关四：读懂诗人

（5）闯关五：读懂诗情

4.课堂小结

5.拓展阅读

（1）.对比阅读王安石的《登飞来峰》

（2）.默写全诗。

板书：

过松源晨炊漆公店

杨万里

文体定位——哲理诗

明写——登山的感受

实谈——人生哲理

关于本教案的常见问题

Q：过松源晨炊漆公店（其五）ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过松源晨炊漆公店（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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