9 三峡教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《三峡》教学设计五华县大都中学廖桂雄知识能力目标1.积累实词和理解文意。2. 体会作者总分结合的层次美和变化多姿的写景方法。3.品味语言，学习文中描写景物的方法。情感目标教学重点教学难点感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。有感情的朗读课文；品味语言，学习文中描写景物的方法。通过展开想象来体味作品意境

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 三峡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2023-09-08 12:49:40

来源学校

学校：五华县大都中学

9 三峡教学实录及点评

未知

2023-09-08 12:49:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 三峡教学实录及点评

正文

《三峡》教学设计

五华县大都中学

廖桂雄

知识能力目标

1.积累实词和理解文意。2. 体会作者总分结合的层次美和变化多姿的写景方法。3.品味语言，学习文中描写景物的方法。

情感目标

教学重点

教学难点

感受三峡的美，激发热爱祖国山河之情。

有感情的朗读课文；品味语言，学习文中描写景物的方法。

通过展开想象来体味作品意境。对“自非亭午夜分，不见曦月”“素湍绿潭，回清倒影”等句子的理解。

教学过程

教学环节

学生活动

教学常规事先抄写部分关于长江，三峡之诗活动：①歌，读读背背，积累。

古诗诵读同学依学号演讲，每天两人，内容②三分钟不拘，内容健康有益即可。

演讲

作者介绍

了解

郦道元和《水经注》

朗读文章

设计意图

温故知新，积累部分古诗，感知部分诗歌内容。

锻炼学生的口头表达能力，并引导学生广泛阅读。

积累文学常识，明确《水经注》不仅是地理学著作，更是文学著作

培做好预习准备，圈画出疑难字词，并标注读音。

培养预习习惯和准确朗读文通过读，练，明确停顿，准确朗读。

章的能力。

疏通字积累实词，培养质疑

拿不准的、有疑问的，——探究的能力

词，理解标注出不会译的、全班讨论解疑。重点落实实词，对部分文意。

专业地理词语了解即可。了解合叙句，能准确翻译“素湍绿潭，回清倒影”，“自非亭午夜分，不见曦月”

理清结构讨论问题：本文写了三峡的哪些景？能让学生有结构意识，主动品品味语言

写出了景色怎样的特点？

味语句，并学以致用。

学习写景找出自己喜欢的句子品读，在理解的基础上有感情地朗读。借鉴学习文中写景的方法

的方法。

（练习册）

总结课堂

1.实词解释与积累。作业布置

2.为别人介绍三峡美丽的风光，尝试写一段介绍三峡美丽风光的导游词，字数100字左右。

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 三峡教学实录及点评