竹里馆课堂实录及点评

《竹里馆》教案设计

一、教学目标

1.有感情地朗读并背诵诗歌

2.从诗歌中体会作者的思想感情

3.通过拓展阅读感受作者的处世哲学

二、教学重点

1.有感情地朗读并背诵诗歌

2.从诗歌中体会作者的思想感情

三、教学难点

通过拓展阅读感受作者的处世哲学

四、教学过程

1.导入

同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画？

2.朗读教学

(1)自由朗读三遍

(2)指名同学朗读

(3)介绍五言绝句的朗读方式:“二三式”

(4)还请刚才的同学朗读(配乐) (5)师范读

(6)齐读

(7)背读

3.品读课文

这首诗总共就二十个字,很多人觉得这诗没什么值得品味的地方。真是这样吗？那为什么很多人认为这首诗是王维写得最美的一首。大家再读诗歌，从作者的用词细细品味，能不能提出你的疑惑呢？

（生默读，思考，交流）

（1）“独坐”

“独”，并不是所有时候都指“孤独”，人为何有时要“读处”呢？是要与自己的灵魂沟通，对话。喧嚣的社会，并不缺少浮躁的心，能够静下来，与自己好好相处，使灵魂安静却很难。古人常常用“独”来使灵魂安静。

兴来每独往，胜事空自知。（王维）

好峰随处改，幽径独行迷。（梅尧臣）

（2）“幽篁”

“幽篁”是指幽深的竹林。“竹”在古代为很多文人雅士所喜爱。

宁可食无肉,不可居无竹。（苏轼）

写取一枝清瘦竹，秋风江上作钓竿。（郑板桥）

“竹林七贤”，是指魏末晋初的七位名士，因喜欢在竹林之下吟诗作赋，喝酒纵歌，肆意酣畅，世谓七贤。

《红楼梦》中，宝玉与黛玉商量搬进大观园中谁住哪一处好时，黛玉笑道：“我心里想着潇湘馆好，我爱那几竿竹子，映着一道曲栏，比别处幽静。”

（3）弹琴

这里的弹的琴是古琴。在中国古代社会漫长的历史阶段中，琴、棋、书、画历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格，寄寓了文人风凌傲骨、超凡脱俗的处世心态。

出名的古琴曲很多，有俞伯牙弹给钟子期的《高山流水》，有司马相如弹给卓文君的《凤求凰》，有嵇康临死之前奏的《广陵散》，还有《平沙落雁》《阳关三叠》《梅花三弄》《醉渔唱晚》等。

公退无他事，弹琴更读书。(徐玑) 买山惟种竹，对客更弹琴。（杜牧）

（4）长啸

长啸是很高雅、很严肃的行为，同时也是很有技巧的养生手段。古人长啸，不用手指只用嘴，吹得很响，很亮，很长，很有韵律。

中国古代诗文中常有三种啸

其一是“长啸”，指蹙口长声发啸，如阮籍之啸。“长啸”声音宏放，有石破天惊的气势。而其主要功能在于宣泄激荡的情思。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。（岳飞）

其二是“吟啸”，指且吟且啸，即在发啸之时，间以吟诗，以增加声韵的清雅和意境的美丽。这种啸又称为“啸咏”，名流逸士们经常借以显示自我的风流与潇洒。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。（苏轼）

其三是“啸歌”，即以啸声模拟歌的曲调。所谓“啸歌”，又作“歌啸”。撮口发出悠长清越的声音。古人常以此述志。

明月杖头挂，啸歌沧海边。(邓仁宪) （5）深林

“深”，这个字很多时候不是空间上的感觉，而是心理上的。如欧阳修的“庭院深深深几许”中的“深”用得就很好，写出了闺中女子为重重庭院所阻隔，想见意中人而不能的哀怨。

再比如“雨打梨花深闭门”“深坐颦蛾眉”“铜雀春深锁二乔”等。

（6）明月

古代的明月，有时候象征人的高洁品质。如：

明月松间照，清泉石上流。(王维) 了见水中月，青莲出尘埃。（李白）

思考：作者通过三样景色（幽篁、深林、明月），还有三种行为（独坐、弹琴、长啸）表现一种什么样的心境呢？

统一:为了表现诗人的宁静淡泊的心情, 表现诗人清静安详的境界。

4.悟读课文

（1）知人论世

王维，字摩诘。他的名和字，是他母亲把印度高僧维摩诘三个字拆开来取的。王维从小就会背诵《维摩诘经》。他的母亲曾经在高僧普照门下守戒习禅三十多年，是佛学修养

较高的俗家弟子。王维自身也是南禅宗的俗家第子，六祖惠能禅师的首席大弟子神会，和王维有私交。王维身上一直都有着佛性。

王维，经历过盛唐的繁华，曾对政治有过幻想，有过积极进取。安史之乱中，他的幻想破灭了，甚至游走在死亡边缘。再加上妻子亡故，母亲去世，朋友遇难，恩师张九龄被罢官等人生变故，最终让他大彻大悟、超凡出尘。四十岁之后，他开始过上半官半隐的生活。

王维晚年开始一心向佛，心静如水，无欲无求。去世前两年，他将辋川别墅改为寺院，又将自己职田中的粮食用来为灾民舍粥。

小结：因为内在的佛性，因为外在的经历，他的心境越来越宁静、淡泊。

（2）诗歌特点

我们再来看他的几首诗：

“晚年惟好静，万事不关心。”

“兴来每独往，胜事空自知。”

“空山不见人, 但闻人语响。”

“人闲桂花落，夜静春山空。”

“空山新雨后，天气晚来秋。”

“谷静秋泉响，岩深青霭残。”

思考：从以上诗歌中，你能发现作者哪个字的频率比较高吗？

统一：显然是“静”与“空”。

“去欲”为“空”，“专注”为“静”。内心宁静，眼才能空；一切皆空，心才能静。

思考：诗歌的风格，往往就是诗人个性的体现。读下面几句诗，你觉得哪句最像王维的？

仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人？

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

行到水穷处，坐看云起时。

统一：很显然，第三句是王维的，心静如水，无欲无求。

第一句是李白的，豪放不羁。（李白诗中直接写“笑”这个字的有171处）

第二句是杜甫的，忧国忧民。（杜甫诗中直接写“泪”这个字的有80处，写哭的有55处）

所以后人评价：“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才。”李白的诗潇洒飘逸，浑然天成，所以是天才；杜甫的诗忧国忧民，写尽世间百态，所以是地才；王维的诗，讲究诗情画意，心静意空，所以是人才。

后人称王维为“诗佛”，此称谓不仅是说王维诗歌中的佛教意味和王维的宗教倾向，更表达了后人对王维在唐朝诗坛崇高地位的肯定。

总结：王维是个非常有才华的诗人，他在音乐、绘画、书法、篆刻等方面也有极深的造诣。他是一个多情的诗人，妻子去世后终身未娶。对母亲，对朋友，对老师都是怀着深厚的感情。他无心功名，决意融入自然。