14 小陀螺，转呀转优秀教学设计｜教案在线预览

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浙人美版小学三年级下册第14课《小陀螺，转呀转》教学设计设计人：周薇教学目标：1.了解陀螺的历史和结构感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。2.通过制作纸陀螺及开展游戏活动，运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。3.培养对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验，体会中国

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小陀螺，转呀转

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2026-07-07 11:47:38

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学校：遵义市汇川区第七小学

14 小陀螺，转呀转优秀教学设计

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关键词：14 小陀螺，转呀转优秀教学设计

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浙人美版小学三年级下册第14课

《小陀螺，转呀转》教学设计

设计人：周薇

教学目标：

1.了解陀螺的历史和结构感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。

2.通过制作纸陀螺及开展游戏活动，运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。

3.培养对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验，体会中国玩具的魅力。

教学重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。

教学难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。

教学时间：1学时

课前准备：

1.学生预习：了解陀螺相关知识及制作方法。

2.学生准备：卡纸、彩纸、圆规、双面胶、小棒（铅笔或筷子）等制作陀螺的必备材料及生活中可用于制作的废旧物。

3.教师准备：课件、纸陀螺。

教学过程：

一、问题导入。

1.教师出示陀螺，问：这是什么玩具，你玩过吗？怎样玩？

2.学生答，并引入“陀螺大赛”出示课题《小陀螺，转呀转》。

二、游戏教学

创设“陀螺大赛”情境，出示大赛规则，学生了解。闯关游戏活动引入新课学习。

第一关：陀螺知识我知道：

（1）通过完成问题：你从书中认识了哪些陀螺？在生活中你还见过哪些材料制作的陀螺？及图片欣赏，逐步了解陀螺历史知道陀螺是我国传统的民间玩具。

（2）通过关注课件中学生玩的自制陀螺引入纸陀螺的研究。

a.这个纸陀螺是由哪几部分组成？（由转轴和转面组成）。

b.三个纸陀螺的转面分别是什么形式呢？（圆片形、圆锥形、圆柱形）。

（3）欣赏转面，了解不同外形样式。

通过问题：转面设计为长方形好吗？（引导学生讨论，为什么不好。) （4）欣赏优秀作品，了解装饰方法，在欣赏中启发引导学生利用废旧材料制作陀螺。

第二关：我是制作小能手

（1）出示活动要求（学生根据要求研究陀螺制作方法）。

（2）以小组为单位，汇报制作方法。

（3）教师出示大纸陀螺，请学生解决面与轴之间的连接。（说出方法即可）。

（4）出示制作要求：小组内分工合作，用手中的材料设计并制作一至两个漂亮的陀螺（要求：造型新颖，装饰巧妙，色彩亮丽）。

三、展示评价

展示学生作品，学生说一说自己喜欢的陀螺。

四、游戏活动

第三关：小陀螺·转呀转

（1）学生组内进行转陀螺游戏活动。

（2）选出大组选手参加“小能手”比赛，颁发奖状。

（3）找到陀螺能手，说一说陀螺获胜的秘诀。

五、拓展延伸

请同学们课后认真研究并利用生活中的材料制作出既漂亮又新颖，还能转得又稳又快的陀螺，努力去发现陀螺的更多奥秘。

关于本教案的常见问题

Q：14 小陀螺，转呀转优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小陀螺，转呀转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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