4 绿色家园教学设计与反思

绿色家园

一、教学目标：

1、知识与技能：了解植树节的由来，学会用绿色装扮家园、社区。

2、过程与方法：用剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的美感。

3、情感态度与价值观：培养热爱环境、热爱家园、保护大自然的情感。

二、教学重难点：

1、重点：通过欣赏学习折剪纸树，培养爱护家园、保护环境的情感。

2、难点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，概括树的造型，并将其画好剪出。

三、教学准备：

1、教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔

2、学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示背景

四、教学过程：

（一）

图片导入：

师：

同学们，大家好，欢迎来到今天的美术课堂，上课前我们一起来看一组图片，看完这两张图，你有什么感受呢？

生：

环境变得单调，没有生气。 师：

可见，植物对我们的生活来说是多么重要，你们想不想拥有一个绿色大家园啊！

生：

想

师：

让我们一起来创建一个绿色家园吧！（板书课题）

（二）归纳知识：

师：

你们知道植树节是哪一天么？

生： 3.12 师：

你们真聪明，那你们都知道哪些树呢？

生：

苹果香蕉梨

师：

同学们知道的可真多啊。你们看看，这些树的形状一样么？（PPT）

生：

不一样。

师：

每一种树都有他自己独特的外形。我们在设计的时候可以把他们概括成不同的形状，也要用不同的线条哦。（PPT）

师：

我呀给大家准备一些绿色的纸，请同学们用对折法来剪一棵造型独特的树哦。比比看谁的动作最快，手最巧。 师： 现在请同学们放下手中的剪刀，看看哪个组的动作最快。

师：

我发现了几棵造型独特的大树，我们一起看看。瞧，这个大树的外形真独特。（幻灯片介绍）

（三）深入探究：

师：

我们班的同学可真厉害，看来一棵大树是难不倒你们的，那你们能剪出两棵连续的树呢？

生：。。。。。

师：

怎么剪呀！

生：

再对折一次

师：

那我们来试试看这个方法行不行。大家一起来试一试。

我们先把它对折两次，我们应该画在哪一边呢？（幻灯片介绍）

生：

画在闭口的那一边

师：

这样行么？（错误的示范）

生：

剪出来的是单个的。

师：

所以我们在画的时候可以给它加点小草，让他的左右连接起来。看，两棵相连的树完成了。

师：

对，你们剪出来了么？给大家一分钟的时间。

师：

好，时间到，请同学们拿出你们剪的两棵相连的大树给我瞧一瞧。

师：

你们真棒，剪错的同学再好好研究研究。

师：

总结。两棵相连的大树大家都学会了，看来，四棵相连的大树肯定也难不倒你们了。但是我有更高的要求，瞧，我这棵大树除了底部是左右相连的，它的叶子也是手拉着手呢！有趣么？

（四）

创作练习

师：现在就请同学们动手做一做，为这个家园增添一份绿色！

1、学生创作练习，教师巡视指导。

（五）展示评价

1、同学们做的都非常棒，也把自己的树种到了这个家园里，我们一起来看看吧！你觉得哪一组制作的最好？（点名回答）

2、师生共同评价

（六）总结

师：你们知道为什么要设定植树节么

师：为了保护环境。

师：是的，植树节是为激发人们爱林、造林的热情，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。

这一节课我们学习了用剪纸的方法制作树来美化我们的家园，希望同学们在平时的生活里也能做到爱护环境，绿化家园，让我们共同的家变得更美好。谢谢大家！