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《卖油翁》教学设计吴家店初级中学付启飞教学目的1、朗读课文，积累文言字词,翻译课文。2、理解文章内容，把握人物形象。3、揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。教学重难点: (1)理解"熟能生巧"的道理。(2)体会作者用词的准确与传神。教学时间:1课时。教学过程一、新课导入我国有句俗话：“三百六

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所属课文：竹里馆

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2019-06-30 20:18:00

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学校：金寨县吴家店初级中学

竹里馆教学设计内容推荐

未知

2019-06-30 20:18:00

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关键词：竹里馆教学设计内容推荐

正文

《卖油翁》教学设计

吴家店初级中学

付启飞

教学目的

1、朗读课文，积累文言字词,翻译课文。

2、理解文章内容，把握人物形象。

3、揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。

教学重难点: (1)理解"熟能生巧"的道理。

(2)体会作者用词的准确与传神。

教学时间:1课时。

教学过程

一、新课导入

我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？二、作者简介欧阳修（1007—1072），吉州永丰（江西永丰）人。北宋著名的文学家、政治家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（我家有藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这老头又置身于这五物之中<醉翁一人>，故自号“六一居士”）。谥（shì）号文忠，24岁中进士，官至参知政事（副宰相）。

唐宋八大家之一（了解八大家信息）。

三、整体感知

1、播放音频，学生听读朗读录音，感受朗读语气和节奏。

2、注意字音字词。（见多媒体）

3、朗读全文的要求及难读句子停顿。

难读句的停顿：乃

⁄

取一葫芦 ⁄ 置于地，以钱 ⁄

覆其口，徐 ⁄

以杓酌油 ⁄ 沥之，自

⁄

钱孔入，而 ⁄

钱不湿。

4、根据多媒体提示，集体朗读课文。

5、听视频朗读全文，加深文本印象。

四、梳理文章、初步了解文本故事，能根据注释简要复述故事。（见多媒体）

五、根据课文下备注以及多媒体提示，师生一起翻译课文。（见多媒体）

六、课文精读

1、朗读课文，找出人物神态、动作、语言描写的词语，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？

陈尧咨对卖油翁的态度变化：自矜——忿然——笑而遣之

陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。

见多媒体表格。

2、分析卖油翁和陈康肃公各是怎么样的一个人？

3、读了这个故事，你从中悟出什么道理？这个故事对我们有什么启示？

道理：熟能生巧

启示：（1）三人行，必有我师焉。

（2）人外有人，天外有天。

...... 七、小结

本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

八、课后作业。

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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