竹里馆优质课教案推荐｜教案在线预览

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竹里馆王维一、教学目标1、走近王维，感知田园，领悟田园。2、在引导学生诵读的基础上，借助资料，品读诗句，结合创作背景、感受诗人的思想感情。3、培养学生热爱诗歌，提高审美情趣。二、课型新授课三、课时1课时四、教学重点1、品读诗句。2、结合背景，理解诗人的思想感情。五、教学难点诗歌的赏析。六、教学过程1

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-07-02 08:41:00

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学校：通化市第五中学校

竹里馆优质课教案推荐

未知

2019-07-02 08:41:00

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关键词：竹里馆优质课教案推荐

正文

竹里馆

王维

一、教学目标

1、走近王维，感知田园，领悟田园。

2、在引导学生诵读的基础上，借助资料，品读诗句，结合创作背景、感受诗人的思想感情。3、培养学生热爱诗歌，提高审美情趣。

二、课型

新授课

三、课时

1课时

四、教学重点

1、

品读诗句。

2、

结合背景，理解诗人的思想感情。

五、教学难点

诗歌的赏析。

六、教学过程

1、谈话导入。

2、解诗题：《竹里馆》

3、知作者：

王维（七零一－七六一），字摩诘，蒲州（今山西永济县）人。他九岁就负有才名，年十九，赴京城试，举解头（即第一名举子），二十一岁成进士。曾一度奉使出塞，此外大部分时间在朝任职。安史之乱，被拘禁于菩提寺中，他伪装病疾。安史乱平，以谄贼官而论罪，因曾作诗寄慨，因而只受到降官的处分。后官至尚书右丞。

王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：「诗中有画，画中有诗」。王维确实在描写自然景物方面，有其独到的造诣。无论是名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的壮阔荒寒，小桥流水的恬静，都能准确、精炼地塑造出完美无比的鲜活形象，着墨无多，意境高远，诗情与画意完全融合成为一个整体，著有《王右丞集》二十八卷。

4、明背景

5、品诗句

（1）范读、生跟读。

（2）教师从韵律、词义、情感等角度指导学生朗读。

（3）找同学读，齐读。

（4）出示问题：通过反复朗读，我们的脑海中出现了一幅怎样的画面？

6、体诗情：

诗中写了哪些景物？

诗中的人物有哪些活动？暗含什么情感？

7、入诗境：

（1）出示王维时代关于唐朝人生活的文献以及诗歌资料，并引导学生思考：王维的生活与其有什么不同？从中可以看出王维是一个怎样的人？

（2）这首诗歌的主旨是什么？

七、板书设计

诗中有画

景物

宁静闲适

人物活动

淡泊惬意

八、布置作业

九、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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