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关键词：第6课分割与组合获奖说课稿

正文

第6课分割与组合

教学目标

学习形象变异构成中分割组合的有关知识和方法，并尝试设计与创作。

通过学习进一步提高学生对形象变化与组合的意义的认识，进一步提高设计能力和设计水平。

通过学习，进一步增强学生创作与设计的兴趣，培养学生更多的关注生活与艺术，更加热爱生活与艺术的美好情感。

教学重点

分割重组的基本方法及其在生活中的应用。

教学难点

运用分分合合的方法，设计出新颖的具有美感的图形。

教具

七巧板、课件

学具

剪刀、胶水、小幅图片（风景、人物、、、）

教学过程

一、导入

出示七巧板

让学生说一说，七巧板是什么形状？

生：正方形、、、

如果我把它打散，它又是什么形状？

生：和多个独立的小型状、、、

在把七巧板组合成一只鸟，在提问。

今天就让我们一起来学习《分割与组合》这一课。

——板书课题

（利用七巧板的特点，表现出分割与组合，在游戏中激发学生学习兴趣，并引出本课内容。）

1、

根据画面合理分割

2、

分割形式自选

二、新知

让学生说一说，在我们身边哪些东西是符合分割与组合

生：自由发言、、、

在我们的生活中很多地方都存在着分割与组合的现象

（出示拉门、装饰性画）

那么怎样分割怎样组合才能使画面更好呢？如果让你来分割你会怎样分呢？

生：互相讨论、自由发言、、、

（师引导总结）

根据画面，可以按照十字分割、散状分割、等分分割等、、、

三、创作展评

那么大家想不想动手画一画啊？

生：想！

先让我们来看看别人都是怎么画的

（出示其他人的作品）

提问：你想怎样分割

作业要求：

1、根据画面合理分割

2、分割形式自选

下面同学们就根据作业要求设计一幅符合分割与组合的装饰画吧！

学生绘画、巡视指导

选取个别学生介绍自己的作品，学生及老师进行评价

四、拓展

展示分割与变形在生活中的应用。

第6课分割与组合获奖说课稿