约客教案设计（一等奖）

《约客》(赵师秀)教学设计

教学目标：

1. 在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。 2.

学会通过分析诗歌的意象体会诗人的情感的读诗方法。 3. 通过理解关键句，体会作者深夜期客不至的特殊感受。

教学重难点：

1. 通过抓关键词的方法学会欣赏古诗

。

2. 通过理解关键句，体会作者深夜期客不至的特殊感受。。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、情境导入：

同学们，让我们想象这样一个画面：撑一把伞，独自漫步在雨中，你的脑海里会浮现出哪些诗句？

这里，老师也收集了一些诗句，我们一起来读一读。

落花人独立，微雨燕双飞。《临江仙

梦后楼台高锁》——晏几道（宋） 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。《浣溪沙

漠漠轻寒上小楼》 ——秦观（宋）

昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。《诗经

采薇》（先秦）

江南的黄梅时节，梅子熟了，稻花香了，杏子肥了，蛙声响了。在这样

的季节里，我们和南宋诗人赵师秀有个约会，一起走进他的《约客》。 二、初读诗歌。

1.学生朗读诗歌。

要读出诗歌的韵味：将每一句的最后一个字读饱满。（生自由读、个别读、齐读） 2.解释诗中关键词的意思。

①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 1

④处处蛙：到处是青蛙。 ⑤有约：即邀约友人。 三、赏析诗歌

1.都说：诗中有画，画中有诗。读完这首诗歌，你能罗列一下诗中的景物吗？

板书：雨、蛙、棋子、灯花?? 诗人的情感往往就是通过这些景物传达的。因此，这些景物就被称之为意象。 2.诗中景物渲染了什么气氛？

本诗描写江南春末夏初的夜晚

，写了雨、池塘、蛙

。“家家雨”既描

绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。

3.伴着雨声、蛙鸣，敲着棋子、看着灯花，直至夜半。你觉得此时，诗人的心情如何呢？让我们一起走进字里行间，联系自己的生活经历，去体会诗人的心情。

这份等待，饱含了诗人 的心情，理由是 。

4.“闲”字之我见。

学生辩论：闲的理解是无聊还是闲适？现代人闲暇时会做什么？古人呢？ 品酒、对弈、作赋，多么悠闲，多么自在。你还能想到哪些体现诗人闲适心情的句子？ 如：鸟向檐上飞，云从窗里出。 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 虽然现代人也会以品茶、聊天作为休闲方式，但由于人性的浮躁，如此优雅的事情，难免有了矫情的作秀之嫌，但我们虽不能至，心向往之。 四、读懂诗人

也许等待的开始，诗人寂寞过、失望过，但夜已深沉，久坐已不再是等待的理由。友人来是一境，不来也是一境。诗人已经悠然地享受这江南的雨夜。如此豁达的心境来自何处？让我们来了解一下诗人。 赵师秀（1170～1219年）字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。

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赵师秀，宋太祖八世孙。光宗绍熙元年(1190)进士，与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字灵舒)并称"永嘉四灵"，人称"鬼才"，开创了"江湖派"一代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州(今江西高安)推官。仕途不佳，自言"官是三年满，身无一事忙"。晚年宦游，寓居钱塘(今浙江杭州)，逝于临安，葬于西湖。

材料：“不作封侯念，悠然远世纷”——赵师秀《薛世瓜庐》

1. 诗人简介 ——你看到了一个什么样的赵师秀？ 感谢友人的失约，让诗人能惬意地享受美丽的夜；感谢《约客》，让我们拥有一次走进赵师秀的机会。让我们用朗读来感谢这个美丽的失约。 2. 书写感悟。 （我懂你，赵师秀）你约的哪是下棋的客人，你约的是 。

此时，你约得不再是烦躁与寂寞，而等待是生命的淡定与从容。

五、小结全诗。 “宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”这份恬淡与闲适，恰恰是我们现代人所缺失的。 《约客》：是一首有名的七言绝句，前两句 ，烘托出 、 的氛围，后两句点题，且运用 ，既写出了诗人雨夜候客来访的情景，也刻画出主人约客久等不至的 心境。 六、当堂检测 1.对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ） a.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 b.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、处处蛙声 c.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 d.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

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2.诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？

写出了江南梅雨季节的夏夜之景，雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。 3.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？ 落寞、失望、焦躁、怅惘 4.请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。 在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。

板书设计：

约客 赵师秀 景（意象）：雨、青草、池塘、蛙、棋子、落花

情：怅惘、无奈、落寞、烦闷

王国维：一切景语皆情语

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