6 老山界课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《老山界》教学设计教学目标通过阅读感知，整体把握文章结构；学习课文按时间变化和地点转移安排文章材料的特点；教学重点：学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。教学难点：学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。教学过程一、导入新课在战争史上有一场特殊而伟大的战役。它是人类

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-06-29 20:59:00

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学校：察右中旗第二中学

6 老山界课堂实录【3】

未知

2019-06-29 20:59:00

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关键词：6 老山界课堂实录【3】

正文

《老山界》教学设计

教学目标

通过阅读感知，整体把握文章结构；

学习课文按时间变化和地点转移安排文章材料的特点；教学重点：

学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

教学难点：

学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。

教学过程

一、

导入新课

在战争史上有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上的一次创举。它由***亲自率领，战役全长25000里。他们跋山涉水，翻山越岭。四渡赤水河，飞夺泸定桥，巧渡金沙江，强渡大渡河。他们爬雪山，过草地，经历了重重困难。历经两年多，这支军队终于取得了胜利。这支军队叫红军，这场战役叫长征。同学们知道红军战士翻越的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高30里悬崖峭壁，十分险峭，可我们英勇的红军战士给翻过去了！这个故事我们由一位亲自经历过这次翻山战斗的老红军讲给我们听。

二、整体感知

(一)学生默读课文。

教师提要求: 1、标上段落序号。

2、用“□”画出生字词,借助注释和字典解决。用“---”画出好词好句。

3、找出文中不理解或有疑问需要讨论的地方,圈点批注。

4、理清全文线索,把握全文内容。

(二)整体感知全文内容。

1、理清线索,概括内容

(1)提问:默读课文，用简洁的语言概括本文内容。

(2)点拔:概括内容要交代清谁干什么

(3)回答、明确: 本文以时间变化和地点转移为线索。叙述了红军翻越老山界的过程,写出了工农红军不怕困难,艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

三、理清脉络,研读思考。

(一)学习按时间变化和地点转换记叙事件、安排层次的方法

1、速读课文,找出表示时间变化、地点转换的语言标志,完成板书。

2、讨论、交流、3号组员回答。

3、师生共同归纳: 本文按照时间变化和地点转换记叙事件、安排层次。本文的记叙顺序是顺叙。(板书) (二)概括红军翻越老山界时遇到的困难。

1、提问:文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”、“其”难表现在哪些方面?找出相关语句填表。

2、学生速读课文,勾画相关语句,完成板书。

3、点拨:一定要结合语句加以概括。

4、讨论交流,2号展示小组学习成果。

5、归纳:由上表可以看出红军在翻越老山界的过程中,遇到了四难:吃饭难、睡觉难、走路难、处境难,从红军对待困难的态度,我们可以看出红军坚强不屈的意志和革命乐观主义精神。

四、激发情感,课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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