逢入京使课件配套优秀

《逢入京使》——走进唐代的边塞诗

部编本七年级语文下册第三单元

执教：李玉萍

教学目标

1．了解唐代边塞诗的基本内容及特点，体会作者寄寓在诗歌中的思想情怀。

2．激发学生热爱祖国古典文化的思想感情。

教学重点：了解唐代边塞诗的基本内容及特点，体会作者寄寓在诗歌中的思想情怀。

教学难点：激发学生热爱祖国古典文化的思想感情。

教学课时：1课时

资料助读：让学生课前阅读唐代代表性边塞诗，了解作者、作品的创作背景，有利于加深对文本的理解。

一、

导入新课

余秋雨曾这样评价古典诗歌：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以毁灭的经典保存完好，那就是古代诗文经典。”的确，中国是诗的国度，唐朝便是诗歌最繁荣的时代，诗人辈出，流派众多。而以岑参、王昌龄等为代表的的边塞诗人的创作为百花齐放的盛唐诗坛增添了一朵奇葩。今天，就让我们随着他们走近唐代的边塞诗。（板书课题）

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二、走近作者

岑参(715-770)，唐代诗人，南阳人。出身于官僚家庭，但父亲早逝，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。三十岁举进士，授兵曹参军。后两度出塞，安史之乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，后官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。罢官后，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。

三、了解背景

此诗作于公元749年(天宝八载)诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他渴望到边塞建功立业，他曾说“功名只向马上取，真是英雄一丈夫。”于是他告别了在长安的亲人，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。 三、初读发现

1．读一读：读准字音，读出节奏。

2．说一说：这首诗的前两句表达了诗人什么样的情感？你是从哪里看出来的？

（明确：思念家园的情感。“故园东望”“路漫漫”“泪不干”。）

板书：思念家园的情感

3．秀一秀：诗的后两句截取了诗人赴边塞途中的一个2

特定场景，你能把这个场景再现出来吗？

（学生模拟对话的动作、语言。）

板书：建功立业的壮志

点拨：盛唐时期，国家统一，国力强大，政治开明，经济繁荣，文化发达，对外交流频繁，整个社会洋溢着一种昂扬向上的精神风貌。科举制度又拓宽了朝廷选拨人才的渠道，大量知识分子岂能人人在朝堂之上有所作为？朝廷也以“入幕制度”激励人才到边疆建立功勋。于是许多知识分子投笔从戎，奔赴边塞。岑参行进在赴边的路上，王维也来了，你瞧。

四、联读深化

《使至塞上》（王维）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1．解题：出使到边塞。至，到。

2．你欣赏到边塞的风光了吗？从哪里看出来的？

3．描述一下“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象。

板书：边塞风光的壮丽

点拨：这是边塞特有的壮丽风光：大漠苍茫无垠，烽烟冲天直上，黄河蜿蜒奔流，红日滚滚欲下。王维的描写笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，有极强的画面感。难怪苏轼会说：“味摩诘之诗，诗中有画，画中有诗。”也难怪近代王国维称其是“千古壮观”的名句。下面，岑参第二次来到了边塞，他3

为我们写下了——

《白雪歌送武判官归京》（岑参）（节选）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

1．你感受到边塞自然环境的特点了吗？从哪里看出来的？

（明确：边塞苦寒，风猛，雪大，天寒，地冻。环境恶劣，生活艰辛。）

板书：边地生活的艰辛

2．赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 点拨：岑参笔下这苦寒的塞外风光是多么的瑰奇壮丽。这塞外冬雪犹如春花绽放，花团锦簇，压枝欲低，让诗人充满了惊奇。江山如此多娇，怎能不让人产生热爱之情？这两句意境壮美，是千古咏雪名句，堪称“妙手回春”。王昌龄也曾多次到边塞渴望有所作为，以求取功名。他曾在临洮，碎叶等地亲临战场。不信？你看。

《从军行》（王昌龄）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

1．诗中有对战争的描写吗？

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（明确：百战，穿金甲。概括力极强，写出了边地之荒凉，戍边时间之长，战争之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，战斗之激烈。）

板书：战争场面的酷烈

2．从“不破楼兰终不还”你读出了什么？

（明确：这是戍边将士豪壮的誓言，铿锵有力，掷地有声。既有建功立业的豪情，又有保家卫国的壮志。）

板书：保家卫国的豪情

点拨：其实，统治者有稳定边疆的初衷，也有开疆拓土的欲望，长期的征战也给人民带来了痛苦和灾难。一起走进陈陶的《陇西行》。

《陇西行》（陈陶）

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

1．请你用诗句证明和平幸福的的生活是用鲜血和生命换来的？

（明确：第一句赞美了将士们英勇无畏的气概，第二句写出了战争的残酷，牺牲的惨烈。）

2．你如何理解“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”？

（明确：丈夫献身疆场，埋骨埋骨他乡。妻子盼夫不归，独守闺房，空自哀怨。）

点拨：和平稳定的环境，幸福美好的生活是戍边的将士们用5

鲜血和生命换来的。一朝别离，只能梦中相见，多么令人心酸，痛心。如果没有战争的灾难，又哪来这些思妇们的幽怨？

而戍边的将士们又何尝不痛恨战争，渴望与家人团圆？

《夜上受降城闻笛》李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

从“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”你读出戍边将士的幽怨了吗？

（明确：尽望乡，思念家乡亲人。）

板书：征人思妇的幽怨

五、本课总结：岑参、王维、王昌龄、陈陶、李益这些唐代的边塞诗人们为我们留下了如此脍炙人口的名篇佳作，让我们领略了壮丽的塞外风光，体会了艰苦的边塞环境、残酷的战斗生活，也让我们感受到了边塞将士建功立业的雄心壮志与保家卫国的英雄气概，但也让我们认识到和平幸福的生活才是人民永恒的追求。边塞诗不始于盛唐，却在盛唐绽放出了最耀眼的光芒，它是唐帝国文治武功极盛的表现，也是古典诗歌高度繁荣的标志。今天我们只是仰望了唐边塞诗的冰山一角。就让我们从此爱上古诗，爱上经典文化，并坚定不移地传承并发扬经典文化。

六、扩读积累

1．展示边塞诗名句。

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醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?___王翰《凉州词》

秦时明月汉时关，万里长征人未还。____王昌龄《出塞》

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。____王之涣《凉州词》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。____王昌龄《出塞二首》

只解沙场为国死，何须马革裹尸还。____徐锡麟《出塞》

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。____卢纶《塞下曲》

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。____陆游《书愤》

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。____范仲淹《渔家傲·秋思》

2．课外积累背诵唐边塞诗名篇。

板书设计 思念家园的情怀

建功立业的壮志

边塞风光的壮丽

唐边塞诗 边地生活的艰辛

战争场面的酷烈

保家卫国的豪情

征人思妇的幽怨

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