己亥杂诗（其五）教案2

教学设计

课题名称

《己亥杂诗》（其五）

科目：语文

教师：姚亚妹

教学对象：七年级

课时数：1课时

一、教材内容分析

《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍写的组诗《己亥杂诗》中的第五首。全诗分前后两部分，在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。

二、学习者特征分析

七年级学生在以前也学过龚自珍的己亥杂诗第125首（九州生气恃风雷），所以对诗人和写作背景有一定的了解，所以在这首诗歌当中应该更多侧重在诗歌内容的分析，让学生联系生活实际来谈对诗歌的理解，在教学过程中利用多媒体音视频激发学生的学习兴趣，也便于学生理解诗歌的思想感情。

三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：理解诗歌中的重点字词及主要内容，背诵诗歌。

过程与方法：品味语言，创造情境，体会诗歌的思想感情。

情感态度与价值观：领会作者的拳拳爱国之心。

四、教学重点

1、本诗的思想内容分析; 2、诗歌欣赏能力的培养。

五、教学难点

在理解诗歌思想内容的基础上能联系生活实际谈体会。

六、教法

1、讲授法

2、合作探究法

七、教具和媒体

达到目标

工具单、多媒体音视频

八、教学过程

教学过程

教师活动

1、检查预习

学生活动

教师活动：检查预习评价单，了解作者和写作背景。

学生活动：学生举手起来回答做好的预习题。

达到目标：完成预习评价单，作为新课的先导。

2、创设情境导入新课

教师活动：给学生简单的讲解一下鸦片战争这段历史。

学生活动：观看课件，了解龚自珍的相关文学常识。

达到目标：激发学生的学习兴趣和学习的热情

3、进行新课

（1）教师活动：首先，引领学生带着问题阅读诗歌，掌握诗歌的朗

诵技巧，了解诗歌的思想内容。

学生活动：学生起来朗诵诗歌，感受诗歌的音韵美，

达到目标：培养学生朗诵诗歌的技巧，激发学生学习诗歌的兴趣，培养学生的诗歌欣赏能力。在课堂上就能背诵诗歌。

（2）教师活动："教师提问：诗歌描写了什么自然景物？有何作用？

诗歌抒发了怎样的情感？"

学生活动：学生根据课本注释和自己的预习起来回答问题。

达到目标：通过学生的阅读、分析，探究诗歌的思想内容。

（3）教师活动：请学生小组讨论：同学们请联系生活实际想一想，在当今社会，有没有具有“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这种精神的人呢？简单的举个例子说一说。

学生活动：学生分小组进行讨论，再派代表起来回答。

达到目标：通过联系生活实际让学生真正理解诗歌所蕴含的思想内涵，小组讨论让学生能够拓展思维，升华提高。

4、课堂小结

教师活动：让学生总结学习本诗的收获和感受，然后，教师进行归纳总结。

学生活动：学生谈本节课的收获与体会

达到目标：真正的将所学知识融入生活。

5、课堂练习

教师活动：出示随堂练习题，播放关于龚自珍《己亥杂诗》（其五）的一段视频，选自央视节目《中国诗词大会》。

学生活动：学生做练习题，观看视频

达到目标：有助于加深学生对龚自珍和这首诗的形象记忆，能够将其铭记于心。

6、布置作业

教师活动：完成工具单上的课后练习，课后需背诵和默写此诗。

学生活动：记下今天作业

达到目标：巩固本节课所学内容

九、教学反思

对于本首诗的教学，我力求做到形象生动，活泼有趣，所以在教学过程中我准备了很多关于此诗的图片、视频、音频，并且把课堂的主动权交给学生，让学生多讨论多说，这样一堂课上完比较轻松，学生对知识点的掌握也比较牢固，我认为这堂课老师的教法和学生的学法都很契合，以后也可以多采用这样的方式进行课堂教学。