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五环学习法高中数学教学设计编号Sxbx4-2-3-2 课题:平面向量的正交分解及坐标表示学习目标1.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.2.掌握平面向量的坐标运算,能准确运用向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则进行有关的运算.重点:掌握平面向量的坐标运算,能准确运用向量的加法、减法、实数与
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2.3.2 平面向量的正交分解及坐标表示教案3
未知
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关键词:2.3.2 平面向量的正…教案3
正文
五环学习法高中数学教学设计
编号
Sxbx4-2-3-2 课题:平面向量的正交分解及坐标表示
学习目标
1.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.
2.掌握平面向量的坐标运算,能准确运用向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则进行有关的运算.
重点:掌握平面向量的坐标运算,能准确运用向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则进行有关的运算.
难点:准确运用向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则进行有关的运算.
学习过程
一.回忆旧知
1.向量的加法:①三角形法则:首尾相连;②平行四边形法则:共起点或共终点.
2.向量的减法:三角形法则:共起点或共终点
3.平面向量基本定理:如果e1,e2是同一平面内的两个
向量,那么对于这一平面内的任一向量,有且只有一对有序实数对,,使得a
.
二.自主学习——教材第94页到第96页
1.平面向量的正交分解
把一个向量分解为两个____________的向量,叫做把向量正交分解.
2.平面向量的坐标表示
1
3.平面向量的坐标运算
向量的加、减法
实数与向量的积
向量的坐标
若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a+b=___________,a-b=__________,即两个向量和(差)的坐标分别等于这两个向量________________
若a=(x,y),λ∈R,则λa=________,即实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的________ →→已知向量AB的起点A(x1,y1),终点B(x2,y2),则AB=__________,即一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的______的坐标减去________的相应坐标
4.判一判(判断下列说法的正误) (1)两个向量的终点不同,则这两个向量的坐标一定不同.(
) (2)向量的坐标就是向量终点的坐标.(
) (3)在平面直角坐标系中,两相等向量的终点坐标一样.(
) 5.已知MN=(2,3),则点N位于(
) A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.不确定
6.已知M(2,3),N(3,1),则向量NM的坐标是(
) A.(2,-1)
B.(-1,2)
C.(-2,1)
D.(1,-2)
7.已知向量m(2,4),n(6,2),则向量nm的坐标为______________________.
三、合作探究
【例1】
【例1】
如图所示,若向量e1,e2是一组单位正交向量,则向量a+b在平面直角坐标系中的坐标为(
) A.(3,4) B.(2,4) C.(3,4)或(4,3) D.(4,2)或(2,4)
【方法规律】
2
【例2】已知平面上三个点A(4,6),B(7,5),C(1,8),求AB,AC,ABAC,ABAC,2AB
四.展示评议
1AC
2【例3】如图,已知O是坐标原点,点A在第一象限,OA=43,∠xOA=60°,求向量OA的坐标.
【例4】若向量AB=(1,2)且A点坐标为(2,3),则B点坐标为(
) A.(2,6) C.(1,1)
五.反思拓展
平面向量坐标运算的综合应用
【例5】已知平面上三个点坐标为A(3,7),B(4,6),C(1,-2),求点D的坐标,使得这四个点构成平行四边形的四个顶点.
【点拨】本题考查向量的坐标运算,向量相等的充要条件的应用,注意平行四边形的字母顺序.
3 B.(3,5) D.(-1,-1)
六.
堂堂清:
1、是否掌握了向量数乘定义及其规定;
2、怎样判定向量共线;
3、是否掌握了向量数乘运算.
记下你的疑惑,写在下面:
七.课后巩固
1.若向量a=(2,3),b=(-1,2),则2ab的坐标为(
) A.(1,5) C.(5,4)
B.(1,1)
D.(3,5) 2.在△ABC中,D为BC边的中点,若BC=(2,0),AC=(1,4),则AD=(
) A.(-2,-4)
B.(0,-4) C.(2,4)
D.(0,4) 3.已知a=(5,4),b(2,1),c(x,y),若a2b3c0,则c等于(
) A.(3,2)
B.(-3,2) C.(3,-2)
D.(-3,-2) 4.已知向量OM=(3,-2),ON(5,1),则1OM=__________.
25.已知向量a=(1,2),b(3,1),c(11,7),若ckalb,则k,l的值分别为(
) A.-2,3
C.2,-3 B.-2,-3 D.2,3 6.已知向量u=(x,y)与向量ν=(y,2y-x)的对应关系用ν=f(u)表示.
(1)设a=(1,1),b=(1,0),求向量f(a)及f(b)的坐标;
(2)求使f(c)=(p,q)(p,q为常数)的向量c的坐标;
(3)求证:对于任意向量a,b及常数m,n,恒有f(ma+nb)=mf(a)+nf(b)成立.
4
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