我的发现•日积月累优质课教案内容｜教案在线预览

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人教版三年级上册语文园地六我的发现日积月累教学目标1.发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、识记8个生字,积累关于天气预测的谚语。教学重难点1.引导学生发现多音多义词。2.积累和气象有关的谚语。教学准备多媒体课件教学过程一、“我的发现”1.自由轻声朗读课本中的词语。注意每一

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所属课文：我的发现•日积月累

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学校：利辛县王市学区金李小学

我的发现•日积月累优质课教案内容

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人教版三年级上册语文园地六我的发现日积月累

教学目标

1.发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、识记8个生字,积累关于天气预测的谚语。

教学重难点

1.引导学生发现多音多义词。

2.积累和气象有关的谚语。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、“我的发现”

1.自由轻声朗读课本中的词语。

注意每一行两个词语中的加点字,想想你发现了什么?

2.小组交流:

把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。

3.指名朗读,注意正音,齐读巩固。

4.全班交流,说说你的发现。

5.小结。同一个字在不同的语言环境读音不同,所以我们可以根据具体语境来判断多音字的读音。

二、“日积月累”

1.读读认认

(1)学生自由朗读要求认识的八个生字。

(2)指名读生字。

(3)读一读,想一想。

(4)学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。

(5)你还能说出跟调料和味道有关的字吗?

2、读读背背

(1)导入:

看见蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪儿;看到不同的花开放, 就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,下面请同学们自由朗读这5句话,看看你从中发现了什么秘密?

(2)小组讨论,代表回答。

(3)小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,然后背诵。

(4)拓展。

小结:这些农谚只是人们对气候现象所做的观察总结,并不像科学定律那样科学、准确。我们可以尝试观察生活中的自然现象,并试着用韵语的方式记录观察结果。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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