第二节　资源综合利用　环境保护课堂实录及点评

第二节

资源综合利用 环境保护

第2课时

环境保护和绿色化学

学习目标

（1）掌握环境污染的几种类型及防治，了解其危害。

（2）了解绿色化学的含义。

课前预习

教材助读

1、看98页常用高分子化合物制品，99页思考与交流

2、环境保护和绿色化学

（1）、环境问题：主要是指由于人类_________地开发和利用自然资源而造成的_________，以及_________和_________所造成的环境污染。全球性和区域性环境问题包括：气候变暖、臭氧层破坏、酸雨和赤潮等。

（2）、工业“三废”问题：“三废”是指 、 、 。

除了自然因素外，大气污染主要来自 的燃烧和_________过程中产生的废气及其携带的_________；工业生产中废水的任意排放会导致_________、_________的污染；废渣等固体废弃物的处理兼有减少_________和_________两个重要目的。

我的疑惑：

课内探究

探究一、【思考与交流】P101 ⑴_________和_________（NOx）是形成酸雨的主要物质。工业上常利用他们与一些廉价易得的化学物质发生反应加以控制、消除或回收利用。为了降低硫氧化物造成的污染，一种方法是在含硫燃料（如煤）中加入生石灰，这种方法称作钙基固硫，其产物可做建筑材料。书写相应的化学方程式

⑵含____、_____的大量污水任意排向湖泊、水库和近海海域，会出现_____、__ __等水体污染问题。

⑶以实验室制氯气为例，分析和说明在化学实验中如何防止可能造成的室内和室外环境的污染。

探究二、【思考与交流】P102

绿色化学：绿色化学的核心是利用_________从 工业生产对环境的污染。按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”就是反应物的原子______转化为期望的最终产物，即原子利用率为 %。

绿色化学示意图：101页

原子利用率=目标产物的总质量／生成物的总质量×100% 1、

计算两种生产工艺的原子利用率分别是多少？

2、

举出其他原子利用率为100%的化学反应类型和实际例子（无机反应和有机反应）

3、

4、

原子利用率与产率相同吗？

【练习】“绿色化学”提倡化工生产应尽可能将反应物的原子全部利用上，从根本上解决环境污染问题。在下列制备环氧乙烷的反应中，最符合“绿色化学”思想的是(

)

A．CH2＝CH2＋H3CCOO→H2COH (过氧乙酸)―CH2＋CH3COOH OCH2＋CaCl2＋H2O B．CH2＝CH2＋Cl2＋Ca(OH)2―→H2CO催化剂C．2 CH2＝CH2＋O2――→2H2C催化剂―→H2CCH2―CH2

OCH2＋H2O D．H2COHOHO巩固练习

1、导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是( )。

A．酸雨 B．光化学烟雾 C．臭氧空洞 D．温室效应

2、近年来，建筑装潢装饰材料进入家庭，调进发现，经过装修的居室以中由装潢装饰材料缓慢释放出来的化学污染物浓度过高，影响健康。这些污染物中最常见的是( )。

A．CO B．SO2 C．甲醛、甲苯等有机物 D．臭氧

3、特大洪水过后，受灾地区的水源常被严重污染。下列物质中，能对被污染的饮用水起消毒消菌作用的是( )。

A．生石灰 B．漂白粉 C．明矾 D．绿矾

4、由于人类向大气中排放有毒气体，形成南极臭氧层空洞，下列气体中，形成南极臭

氧层空洞的罪魁是( )。

A．Cl2 B．HCl C．NO2 D．CCl2F2 5、我国城市环境中的大气污染物主要是( )。

A．CO2、Cl2、N2、酸雨 B．SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物

C．NH3、CO2、NO2、雾 D．HCl、SO2、N2、可吸入颗粒物

6、某同学们利用生活中的废铜屑与硝酸反应制取化学试剂硝酸铜，设计了三种方案如下。能体现绿色化学理念的最佳方案是______，理由是____________________________________________________________________。

方案反应物

甲：Cu、浓硝酸 乙：Cu、稀硝酸 丙：Cu与O2加热后遇稀硝酸

写出三种方案中反应的化学方程式：

甲： 乙： 丙：

课后反思：