Learning about Language教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

微课脚本设计及教学设计录制时间：2018年11月6日微课时间：9分钟微课英语动词的ing形式作主语和宾语名称学科MindMaster制作知识点高三第一轮复习来源知识点在高考中，动词ing形式在句中做主语和宾语是高考的考查的重点，经常在阅够使考生的书面表达更亮丽。视频长度学习目1、掌握动

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-03 08:50:00

来源学校

学校：姚安县第一中学

Learning about Language教学设计及说课稿

未知

2019-06-03 08:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Learning about Language教学设计及说课稿

正文

微课脚本设计及教学设计

录制时间：2018年11月6日微课时间：9分钟

微课

英语

动词的ing形式作主语和宾语

名称

学科

MindMaster制作

知识点高三第一轮复习

来源

知识点在高考中，动词ing形式在句中做主语和宾语是高考的考查的重点，经常在阅够使考生的书面表达更亮丽。

视频长度

学习目1、掌握动词ing形式做主语和宾语的用法。

标

教学

类型

设计

思路

教学过程

一片头

二正文

内容

画面

Good morning，boys and girls。I’m an English teacher from Yaoan No.1 Middle School. My name is Wang Kaichun. This lesson we will talk about how to use The V-ing form as Subject and Object.

描述

读、完形填空、语篇语法填空及书面表达中大量出现，正确运用动词ing形式，能9分钟

2、熟练运用动词ing形式做主语和宾语。

复习课

通过大量的动词ing形式做主语和宾语的英语句子对该语法现象进行讲解。

时间

30秒

Step 1 V-ing As the Subject Pay attention to the following boldface words. 1.Complaining doesn't solve problems. 2.Smoking causes a lot of health problems. 3.To him, swimming is much fun. 4.Talking mends no holes. Summary:The -ing form can be used as the subject. 7分钟

三结尾

结论：

有些动词后只能跟动词的ing形式，我们把这种情况称作动词的ing形式作及物动词的宾语。能跟动词的ing形式作宾语的常用动词及词组有：

admit承认 avoid避免 consider考虑 dislike不喜欢 enjoy喜欢 escape逃跑finish完成 keep继续 mind介意 suggest建议 imagine设想 practise练习 give up放弃can't help禁不住 feel like要做

1分钟

教学反思

自己一直认为语法教学是枯燥而无趣的，通过对现在进行时态的资（自我料搜索与学习才发现，只要能够精心的设计制作，使微课生动而活泼，评价）

不仅不会使自己感到乏味，还会使学生体会到学习英语乃至学习语法的乐趣。

在这节语法课的教学当中，我首先用PPT呈现现在进行时的图片，请学生们去感知现在进行时的相关用法，然后再让学生自己总结、概括、通过实际情景的介入，使学生进一步的理解和掌握现在进行时的语法项目，以使他们能够更好的应用到实际生活当中去。

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Learning about Language教学设计及说课稿