二次根式的混合运算优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

16.3二次根式的混合运算一、教学目标（1）知识与技能①掌握二次根式的运算法则，并能熟练进行二次根式的混合运算。②理解运算律和运算顺序在二次根式的混合运算中仍然适用. （2）过程与方法经理探究二次根式的混合运算方法步骤的过程，进一步培养学生的计算能力。（3）情感态度与价值观培养学生的合作探究能力、动

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-06-11 09:38:00

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学校：邯郸市第十三中学

二次根式的混合运算优秀教学设计说课稿

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2019-06-11 09:38:00

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关键词：二次根式的混合运算优秀教学设计说课稿

正文

16.3二次根式的混合运算

一、教学目标

（1）知识与技能

①掌握二次根式的运算法则，并能熟练进行二次根式的混合运算。

②理解运算律和运算顺序在二次根式的混合运算中仍然适用. （2）过程与方法

经理探究二次根式的混合运算方法步骤的过程，进一步培养学生的计算能力。

（3）情感态度与价值观

培养学生的合作探究能力、动手能力。

二、教学重点难点

综合运用运算法则和运算律进行二次根式的正确运算

三、学情分析

学生已经学习了二次根式的加减乘除法则，具备了一定的自主探究能力，所以本节课中，主要采用学生自主学习、合作学习的方式，让他们主动参与、其余动手、从而乐于探究。

三、教法与学法

（1）教法

①引导发现法

②讲练结合法

（2）学法

①类比的方法

②阅读的方法

③分组讨论法

四、教学过程

（一）自主学习

复习巩固

要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？

（1）说出的三个同类二次根式

（2）试举出一组同类二次根式

（3）下列各式中哪些是同类二次根式?

让学生回答以上三个问题，教师给于讲评。

（二）复习引入

学生独立完成，互相交流订正

引出新课：16.3二次根式的混合运算

出示教学目标：（1）、（2）指名读出教学目标

出示重点难点; 指名读重点难点。

（三）分析例题：计算

(1).27362(2).836(3).(4236)22

先引导学生分析以上三个题的运算顺序，并提示：

①注意运算顺序 ②运用运算律总结得出：整式运算的运算律在二次根式的运算中仍然适应。

教师引导并板书演示完成。

1、巩固练习

计算：



学生独立完成，并指三名学生板书完成

完成后学生交流互相订正，教师评正。

2、基础演练

一、选择题

三、解答题

学生独立完成，每六人为一组进行交流，教师引导订正。

（四）例题分析：计算

（1）（23）(25)

教师引导板书完成。

1、巩固练习：

（1）

（3）

学生独立完成，交流订正。

2、拓展提高

阅读下面的材料，解决相应的问题

（2）

先交流，指名说出思想。然后学生完成。

（六）课堂小测

1、理解基础：

2、能力提高：

主要考察对本节内容掌握情况

（七）小结

谈谈你本节课的收获？

（八）作业

六、教学反思

通过本节课学习，体现了老师主导和学生主体的作用。实现了教学目标，学生掌握了本节课的重点，完成了教学任务。

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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