资料摘要

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版第3章图形与坐标3.1平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系【学习目标】1.理解有序数对的意义,能用有序数对表示实际生活中物体位置.2.理解平面直角坐标系的相关概念,在给定的平面直角坐标系中,会由点的位置

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:3.1平面直角坐标系
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
50
下载次数
0
更新时间
2019-04-24 16:00:00
来源学校
学校:桂阳县龙潭中学

3.1平面直角坐标系ppt课件配套教案内容

未知
2019-04-24 16:00:00
50
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

3.1平面直角坐标系ppt课件配套教案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:3.1平面直角坐标系ppt课件配套教案内容

正文

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版

第3章

图形与坐标

3.1

平面直角坐标系

第1课时

平面直角坐标系

【学习目标】

1.理解有序数对的意义,能用有序数对表示实际生活中物体位置.

2.理解平面直角坐标系的相关概念,在给定的平面直角坐标系中,会由点的位置写出点的坐标,由点的坐标确定点的位置.

3.理解每个象限及坐标轴上的点的特征.

【学习重点】

有序数对及平面直角坐标系相关概念.

【学习难点】

利用有序数对表示平面内的点,概括点的位置写出点的坐标.

情景导入

生成问题

旧知回顾:

1.(1)什么是数轴?规定了原点、正方向和单位的直线叫作数轴;

(2)数轴上的点与实数一一对应.

2.游戏:找自己的座位说出自己是第________组,第________排.

自学互研

生成能力

知识模块一

平面直角坐标系的有关概念

【自主探究】

阅读教材P83~P84,完成下列内容:

(1)有顺序的两个实数a与b组成的数对,叫作有序实数对,记作(a,b).

(2)平面直角坐标系

在平面内画两条互相垂直的数轴,就构成了平面直角坐标系,这个平面叫作坐标平面,两条数轴叫作坐标轴,水平数轴叫作x轴(横轴),取向右为正方向;与x轴垂直的数轴叫作y轴(纵轴),取向上为正方向.横轴与纵轴的公共点,叫作坐标原点.

【合作探究】

1.下列关于有序数对的说法正确的是(

C

) A.(2,3)与(3,2)表示的位置相同

B.(m,n)与(n,m)表示的位置一定不同

C.(2,-3)与(-3,2)是表示不同位置的两个有序数对

D.(-1,-1)与(-1,-1)不是同一位置的点

2.如图,如果点A的位置为(3,2),点C的位置为(5,4),那么点B的位置为(2,5),点D的位置为(7,3),点E的位置为(2,3).

知识模块二

平面直角坐标系内点的坐标及各象限内点的坐标的特征

【自主探究】

阅读教材P84,完成下列内容:

在平面直角坐标系内,下列各点在第二象限的是(

B

) A.(2,1)

B.(-2,1)

C.(-3,-5)

D.(5,-5) 归纳:坐标系内各坐标点的特征如表所示.当点在x轴上时,纵坐标为0,当点在y轴上时,横坐标为0.

点的位置

横坐标符号

纵坐标符号

第一象限

+

+

第二象限

-

+

第三象限

-

-

第四象限

+

-

www.hhzwh.com

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word版

【合作探究】

1.若点A的坐标(x,y)满足(x+3)2+|y+2|=0,则点A的位置在(

C

) A.第一象限

B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限

分析:根据非负数的性质求得x,y的值,再进一步判断点的位置.

归纳:坐标平面上的点与有序实数对一一对应.

2.阅读教材P85得出什么结论:

知识模块三

平面直角坐标系的综合应用

【自主探究】

在平面直角坐标系内,已知点A(1-2k,k-2)在第三象限,且k为整数,求k的值.

1-2k<0,解:∵点A(1-2k,k-2)在第三象限,∴解得0.5

写出下图中A,B,C,D,E,F各个顶点的坐标.

(1)判断线段BC所在直线与x轴的位置关系?B,C两点的坐标有什么特征?

(2)判断线段CE所在直线与y轴的位置关系?C,E两点的坐标有什么特征?

(3)由(1)(2)的结论,你能得到什么规律?

解:A(-2,0),B(0,-3),C(3,-3),D(4,0),E(3,3),F(0,3).(1)平行,纵坐标相等;(2)平行,横坐标相等;(3)如果两个点的纵(横)坐标相等,那么两个点的连线与x轴(y轴)平行.

交流展示

生成新知

1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到小黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互解疑.

2.各小组由小组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.

知识模块一

平面直角坐标系的有关概念

知识模块二

平面直角坐标系内点的坐标及各象限内点的坐标的特征

知识模块三

平面直角坐标系的综合应用

检测反馈

达成目标

【课堂反馈】见《课堂反馈手册》;【课后反馈】见学生用书.

课后反思

查漏补缺

1.收获:________________________________________________________________________ 2.存在困惑:________________________________________________________________________

www.hhzwh.com

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-04-24 16:00:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 50
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_92738

来自:学校:桂阳县龙潭中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:3.1平面直角坐标系ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3.1平面直角坐标系》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。