小结练习（1）教学设计与反思｜教案在线预览

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株洲市石峰区枫叶中学教学设计方案：湖南教育出版社·数学·八年级下册课题：一次函数图象的复习株洲市枫叶中学：胡国华学情分析学生对有关一次函数的知识掌握是较为零散的，对函数的理解较为抽象。能理解一次函数的图象和性质.熟练掌握由一次函数的图象确定一次函数的解析式。熟练交点坐标及所围图形面积的求法。能用函数

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所属课文：小结练习（1）

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2019-06-29 10:03:00

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学校：株洲市枫叶中学

小结练习（1）教学设计与反思

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关键词：小结练习（1）教学设计与反思

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株洲市石峰区枫叶中学

教学设计方案：

湖南教育出版社·数学·八年级下册

课题：一次函数图象的复习

株洲市枫叶中学：胡国华

学情分析

学生对有关一次函数的知识掌握是较为零散的，对函数的理解较为抽象。

能理解一次函数的图象和性质.熟练掌握由一次函数的图象确定一次函数的解析式。

熟练交点坐标及所围图形面积的求法。

能用函数的观点看一次方程（组）与一次不等式。

掌握结合图象对简单的实际问题进行信息分析。

结合一次函数图象解决相关问题，学会对具体的问题情境进行观察、分析和推理；学会应用数形结合的思想，对函数图象和几何图形之间的知识进行转化。

温故知新：

观察图象，你能获得哪些信息？

教学目标

重点难点

自主巩固：

如图，一次函数的图象过

A,B 两点，请回答下列问题：

1、根据图象可知一次函数ykxb中的k_____0, b_____0。

2、直线

AB 的函数解析式为_______________。

3、已知点

P（-2,y1），Q(4, y2)在直线AB上，则y1与y2的大小关系是（

）

教学过程

A. y1y2

B. y1y2

C. y1y2

D.不能比较

4、根据一次函数ykxb图象可知：

⑴当x___________时，y0。

⑵关于x的方程kxb0的解为_____________。

⑶关于x的不等式kxb2

的解集为_________。

5、直线AB与坐标轴围成的面积___________。

6、若直线

AB 上的点E在第四象限，且S△AOE =8，点

E 的坐标__________。

株洲市石峰区枫叶中学

合作探究：

7、将直线AB向上平移4个单位，所得直线CD交x轴于点

C，交y轴于点D。再将直线CD绕点D顺时针旋转90度后，所得直线DE与x轴交于点E，与直AB交于点F，如图所示：

求：①________________________________ ②________________________________ ……

请写出你想到的问题，并和学习小组成员一起尝试解决。

数缺形时少直观，

形少数时难入微。

数形结合百般好，

隔离分家万事休。

——

华罗庚

学好函数关键是图像,注意数形结合思想的应用。充分利用图像所反映的信息，尤其注意图像中关键点所反映的信息！

关于本教案的常见问题

Q：小结练习（1）教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结练习（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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