2.战争，人类的灾难课堂实录【1】

《战争，人类的灾难》

（第一教时）

【教学目标】

1、感受战争带给人类生存带来的巨大灾难，激发学生热爱祖国、热爱和平的思想情感。

2、通过学习学生更加懂得珍惜现在的和平环境，同时培养学生居安思危，增强忧患意识。

【教学重点】

1、体会战争给人类心灵上造成的巨大伤害。

【教学准备】

1、多媒体课件。

2、搜集有关局部战争方面的视频资料（叙利亚战争等）。

【教学流程】

一、激发情感、引入课题

1、师：出示一幅战争后的图片。

2、生：看图说说图片中是一种怎样的场景。

3、师小结：今天世界大部分地区是和平、安定的，但并不是说战争已经远离人民的生活，当今局部地区的武装冲突、恐怖袭击和战争仍然存在这节课我们就来学习《战争，人类的灾难》。那么战争究竟离我们的生活有多远呢？战争或冲突爆发时会有哪些后果呢？

4、师生共同观看美军空袭叙利亚视频。

5、教师提出问题：看了这段视频你感觉战争离我们的生活遥远吗？战争爆发后会产生哪些后果呢？

6、生交流讨论，表达自己的观点。

7、总结：战争离我们的生活不遥远，战争是残酷的，他会给人类带来巨大的灾难。这节课我们就来学习《战争，人类的灾难》

二、感受战争、了解历史

1、走近战火中的儿童生活

师：提出问题：那么战争究竟离我们的生活有多远呢？战争或冲突爆发时会有哪些后果呢？

师生：共同观看美军空袭叙利亚视频。

生：交流讨论，表达自己的观点。

师总结：战争离我们的生活不遥远，战争是残酷的，他会给人类带来巨大的灾难在战争发生的时候，首先受到冲击的就是当地的老百姓，虽然我们身处和平环境、身边没有战争的硝烟，但是通过下面这些画面，我们也许能够体会身处战火中的人们的生活

——课件出示战争中人们的生活图片

生：观看图片。

师：同学们，从刚才的画面中你看到了什么？你想到了什么

生：说感受

师总结：从这一组组战争的画面中，我们看到和自己年龄差不多的儿童发出的哭声，他们可能在炮火中受伤，疼痛难忍，所以发出了这么悲惨的哭声，撕裂着人们的心。我们还看到了无助的眼神，这些在战炎中幸存下来的儿童，可能失云了挚爱的亲人，他们无家可归，更不知道未来会是什么样的。所有的这些都在默默地告诉我们战争是这一切不幸的源头。

2、了解上个世纪人类历史上发生的两次大战

师：战争带给人类生活带来的灾难是巨大的，一次大规模的战争不仅要耗费巨额的人力和物力，对人们的生命和财产更是造成了无可估量的损失。在二十世纪地球上曾爆发了两次大规模的战争，从这两次战争中，或许我们能更加深刻地感受到这一点。你们知道上个世纪在我们的地球上发生过哪两次大战吗？

生：回答上述问题

师：对，就是这两次战争，也许你们从课本上或其他资料上了解过关于这两次世界大战的情况。下面我们就来了解一下两次世界大战的情况。请你们注意观察那些资料中的数字，然后说说你们从那些数安中感受到了什么？

——出示两次世界大战的图片资料及相关文字介绍。

生：看完后说说自己的感受

师总结：通过资料片我们清楚地看到，两次世界大战都给人们带来巨大的灾难，

其中第二次世界大战参战的人数、造成的经济损失、伤亡的人员等各个方面都大大超过了第一次世界大战。

3、初步了解战争留下的后遗症

师：在导弹爆炸的一刹那，在硝烟腾起一瞬间，我们看到的是废墟、鲜血、死亡……在枪声炮声消失后的许久许久，我们依然可以看到战争带来的贫穷、疾病……

生：看课本60页插图，感受战后的平民生活，并发表自己的想法。

师小结：战争的伤害并不会随着战争的结束而终结，无尽的苦难还将伴随着那些经历过战火的人们，不管是普通的百姓还是参战的士兵，他们在战争中受到的伤害在短时间里是不能够消失的。从图片中我们看到的也许只是物质的匮乏，其实战争给人类造成的伤害还有很多。——播放《战争的后遗症》

生：说说自己的感受。

师总结：因为战争，儿童会失去了应有的上学的机会，失去良好的成长环境，长期生活在战乱和恐慌之中，健康受到极大的威胁。因为炮火的袭击，一个国家的古老文物会在战火中灰飞烟灭，几千年的文明毁于一旦。战争更为可怕的后遗症是对人们心灵的伤害，战争所造成的物质灾难，还可以通过重建来补回，然而战争给人们心灵上的创伤，将久久难以平复。

三、课堂小结

师总结：战争是残酷的，战争给人类带来的灾难是巨大的，身处和平环境的我们一定要倍加珍惜，努力学习。

四、拓展提升

课后搜集整理有关战争的资料，以“远离战争”为题，写一篇演讲稿。