1.新时代，新生活优质课一等奖

《新时代，新生活》教案

一、教学目标：

（1）情感态度与价值观目标：以交流“家乡的发展变化”、“祖国的发展变化”为载体和切入点，引起学生对祖国建设成就的关注，进一步激发学生热爱祖国的情感，培养民族自豪感和建设祖国的责任感。

（2）过程与方法目标：通过学生对反映祖国伟大成就的相关资料的搜集、整理，培养学生分析和概括能力，让他们感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。

（3）知识与技能目标：了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力。

二、

教学重点：让同学们感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。

三、教学难点：培养学生分析和概括能力。

四、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

1、视频出示建国60周年阅兵式场景，然后让学生说说从这些图中看到了什么？在此基础上，教师适当介绍2009年建国60周年阅兵式的历史背景，同时结合主题文字引导学生思考：面对此情此景，你最想说什么？学生可畅所欲言，表达自己的真实感受，也可以朗诵赞美祖国的诗歌，还可以歌唱亲爱的祖国.

揭示本单元的主题——呈现课题：面对此情此景，我们伟大的祖国繁荣昌盛，人民军队威武强大，祖国，我为你自豪，，我为你骄傲。我们现在走进了新时代、新生活

板书课题——

新时代

新生活

2、多媒体出示我国家国以来的举世公认的奇迹

新中国成立以来，我国在中国共产党的带领下，艰苦奋斗，勇于探索，开拓创新，工业、农业、科技等各方面取得了举世瞩目的伟大成就，创造了举世公认的伟大奇迹

3、同桌交流自己课前搜集到我国还有那些举世公认的奇迹，畅谈感想，赞美我们伟大的祖国。

青藏铁路

香港回归

神州十号载人发射与载人遨游太空

天眼观测宇宙

三峡工程

蛟龙号潜水器

港珠澳大桥

（二）回顾过去，了解历史，激发兴趣

同学们，看今朝，展未来，忆往昔，旧中国的劳动人民经历了多少磨难

1、学生汇报，了解有关新中国成立前人民生产生活各方面的状况，谈谈自己的感受。（图片展示旧中国贫穷落后、缺衣少食、饱受欺凌的图片）

贫穷落后

板书：

旧中国

缺衣少食

饱受欺凌

2、媒体展示（火柴、煤油图片）根据学生的回答适时提出问题：为什么过去要在“火柴、煤油、铁钉”这些名称前加一个“洋”

字，称之为“洋火”“洋油”“洋钉”呢？以此引发学生的兴趣与思考，让学生明白：新中国成立前，我国十分贫穷落后，这些东西都要从外国进口，进口货称为“洋货”，当时洋货充斥中国市场。

同学们：缺衣少食、贫穷落后、饱受欺凌，是旧中国劳动人民生活的真实写照。旧中国一穷二白，在三座大山的压迫下，勤劳勇敢的中国人民在中国共产党的带领下，经过艰苦卓绝的斗争，1949年10月1日，新中国诞生了。

3、媒体展示1949年10月1日***主席在天安门城楼宣告中华人名共和国成立的视频。

1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，向全世界庄严宣告，中华人民共和国成立了，新中国诞生了！中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，改革开放，建设祖国，从此中国人民走进了新时代。

4、（歌曲走进新时代或者唱响春天的故事，视频出现邓小平南巡的画面）

（三）合作探究，辨析明理

新中国成立以来，人民的生活水平发生了翻天覆地的变化，特别是改革开放以来，祖国的经济在腾飞，在工业、农业、科技取得了伟大的成就，创造了世界第一。

1、感受祖国经济的腾飞。

（1）通过看“胜利油田海洋钻井”图，谈谈石油工业的发展，通过对比，激发学生热爱祖国的思想感情。

（2）图片出示中国三大油田知识

2、交流：你还知道哪些产品的产量也是位居世界第一？

图片展示中国世界第一知识知多少？

教师小结：位于前列的有：原子弹、洲际弹导导弹、各式各样的卫星、、战略潜射核潜艇，载人飞船、高速计算机、杂交水稻、核电站、三峡工程，三十万吨货轮；钢产量第一、煤产量第一、水泥产量第一、家禽产量第一、外汇储备、家用电器也是世界第一。

3、

感受人民物质、精神生活的变化——举行小小新闻发布会——“四大件“的变迁。学生上台展示不同时代“四大件”图片

如今，中国人民吃饱了、穿暖了，正逐步迈入世代梦想的小康社会。老百姓的衣食住行和生活方式有哪些变化呢？

（1）媒体展示不同年代“四大件“的变迁。20世纪60、70年代“四大件”：收音机、缝纫机、自行车、手表；20世纪80年代“四大件”：电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇；20世纪90年代“四大件”：彩电、冰箱、洗衣机、电话：如今“四大件”：房子、小汽车、电脑、智能手机、液晶电视

（2）举行衣食住行新闻发布会，图片展示“衣”、“食”、“住”、“行”感受生活的变化

（3）图片展示丰富多彩的现代生活

通过学生讨论交流、展示汇报发生在每个学生身边的实实在在的变化。

物质丰富

板书

新中国

生活多彩

伟大奇迹

小结：四大件、霓裳华服、丰富的食品、四通八达的交通、温馨的住宅小区……今天我们的生活如此的幸福美满，物质丰富，精神愉悦的，我们生活步入了新世代，特别是党的十九大以来，我们党确定了实现两个奋斗“一百年”目标，全面建成小康社会，开启***新时代中国特色社会主义道路，开启新征程，迈入新时代。

（4）媒体展示：出示***十九大讲话画面（新时代讲话内容）

三、联系生活，导引行动

谈感想

畅未来

小组合作，讨论交流

今天，***新时代中国特色社会主义思想为我们描绘了的美好生活愿景，实现我们伟大复兴的中国梦，让我们一起畅想未来

1、教师提问：看到家乡、祖国的变化这么大，我国人民的生活越来越好，你有什么感想？

2、学生可联系生活实际畅所欲言，可以联想我们国家20年后、建国100周年及2049年国家将会是什么样子的？。

在以上合作探究的基础上要让学生讨论我国为什么会有今天的发展，以小组为单位进行讨论。要让学生认识到：人民生活发生天翻地覆的变化，是因为党的政策好、还有人民的智慧与勤劳。

教师再提出：作为一名小学生，如何为祖国的建设贡献自己的力量？教师引导学生一起分析想法，对学生的想法提出有价值的建议。

四、歌唱祖国，升华情感

今天，我们的国家日益强大，生活繁荣昌盛，让我们一起歌唱我们伟大的祖国，祝愿我们伟大的祖国，繁荣昌盛！

同学齐唱《歌唱祖国》，升华对祖国的热爱，激发同学今天努力学习，将来建设祖国的热情。

附：板书设计

新时代

新生活

贫穷落后

物质丰富

旧中国

缺衣少食

新中国

生活多彩

饱受欺凌

伟大奇迹

开启新时代

迈入新时代

上课提纲

（一）创设情境，导入新课

板书课题：新时代

新生活

交流、展示奇迹

（二）回顾过去，了解历史，激发兴趣

板书旧中国——《开国大典》——《走进新时代》

（三）合作探究，辨析明理

1、感受祖国经济的腾飞

2、交流：你还知道哪些产品的产量也是位居世界第一

3、

感受人民物质、精神生活的变化——举行小小新闻发布会——“四大件“的变迁

“衣”“食”“住”“行”的变化

4、十九大讲话

（四）谈感想

畅未来

（五）歌唱祖国，升华情感