打起手鼓唱起歌ppt课件教学实录

《打起手鼓唱起歌》教学设计

西安市实验小学：雷俊玲

一、教学目标：

知识技能：通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍，使学生初步了解打击乐器的表现功能。

过程方法：通过乐曲欣赏突显新疆地域音乐特点，展现新疆一派生机勃勃的景象。

情感态度价值观：学生能够在教师的启发下通过聆听三种不同演唱方式的《打起手鼓唱起歌》层层深入品味、感受歌曲。

二、教学重难点：

能够对新疆歌曲有初步认识，多角度，多渠道的分析新疆歌曲特点。

三、教学过程：

1．激情导入，走近新疆音乐

a、组织教学，师生问好

b、通过新疆风土人情的视频，让学生走进新疆，了解新疆。（背景播放新疆舞蹈）

2、认识新疆民族乐器，初识节奏

a、播放《打起手鼓唱起歌》伴奏音乐，教师随音乐击鼓上场。

b、学生介绍新疆民族打击乐器—手鼓（出示新疆手鼓图片）。

c、学生分组学习手鼓基本节奏型。

d、配合音乐全班进行手鼓节奏展示。

e、教师小结：新疆手鼓属于中国少数民族传统打击乐器中的一类，是一种歌舞伴奏、器乐合奏、乐舞共存的表演艺术。

3、视听感受，赏析《打起手鼓唱起歌》，了解新疆音乐特点

a、教师跳新疆舞出场

师：同学们听到的这首新疆歌曲《打起手鼓唱起歌》是由著名作曲家施光南创作的。（PPT施光南简介）

b、聆听女中音歌唱家关牧村演唱《打起手鼓唱起歌》

师：这首《打起手鼓唱起歌》是由我国著名女中音歌唱家关牧村演唱，这首歌也是由她首次演唱。

师：歌曲的情绪是怎样的？

生回答

师：女中音的音色有什么特点？

生回答

师：女中音音色柔和，温暖，宽厚，音质厚实，中音区声音响亮有力，低音区浑厚，饱满，有力。

c、聆听新疆民族歌手阿力木演唱《打起手鼓唱起歌》听一听他的演唱与女中音歌唱家关牧村的演唱有何区别？

师：这首由阿力木演唱的《打起手鼓唱起歌》具有非常浓郁的新疆歌曲演唱特色。新疆歌曲的曲调优美，富于装饰性，节奏欢快、热烈、活波，富有动感。歌曲中加入了衬词“唻唻唻”，使歌曲具有浓郁的新疆特色。

d、聆听流行歌手莫文蔚演唱《打起手鼓唱起歌》

师：加入流行元素后，又会给我们带来怎样的听觉体验呢？

生回答感受

师：加入流行音乐元素后，让人耳目一新，用自然的声音演唱，使歌曲更加亲切自然，使大众更易于接受，更容易与听者产生共鸣。

e、歌曲拓展，小组合作、异彩纷呈

师：我们听了三种不同版本的《打起手鼓唱起歌》，通过音乐的速度，演唱形式，音色特点，表演形式等的不同，给同学们带来了不同的听觉感受。下面，请同学们跟老师一起来唱一唱这首歌曲吧！

唱完后老师想让同学们根据这些不同的音乐要素，表新出你们心目中的这首《打起手鼓唱起歌》吧！

学生分组设计，进行展示。

生生评价，师生评价。

四、升华结课

通过欣赏《打起手鼓唱起歌》使学生了解到新疆疆土辽阔，文化多元，物产丰富，激发学生热爱祖国大好河山的美好情感。