田野在召唤名师教学视频（文字实录）

《田野在召唤》教案

章淋源

三维目标：

能力目标：

1、运用合理的呼吸及发声技巧演唱歌曲，力求做到乐

句衔接完整、流畅。

2、通过使用肢体语言的歌唱，表现富有动感、生机勃

勃的音乐情绪。

方法与过程：在合唱教学中，采用示范、启发、引导的教学方法，提

高学生对合唱的合作配合能力以及表现力。

情感目标：围绕合唱教学，感受不同声部的音乐情绪和内涵，体验

合唱活动的特质和美感，享受音乐带来的乐趣。

教学重点：

基本准确、完整、有感情的演唱各声部。

教学难点：

声部的配合与融合；肢体语言与声音的协调；音乐情绪

的表达。

教学过程：

一、导入师：同学们，今天老师将带你们去一个神秘而又美丽的地方，全体起立，跟着我一

起出

发吧！（伴随音乐的节奏，律动,踏步练习）

师：同学你们知道老师把你们带到了哪吗？

生：

师：我们来到了国外——意大利。这里有一群小伙伴们正召唤我们和他们一同去哪美丽的田野呐！——揭题：这就是我们今天要学习的一首合唱歌曲《田野在召唤》

二、学习歌曲

1、初听范唱

师：这一群快乐的小伙伴，正结伴出发去探访美丽的意大利田园风光。请大家感受一下这群小伙伴郊游时的情绪，并听听这群小伙伴分成了几支分队？（生聆听范唱）

生：两支。

2、复听范唱。

师：确实是有两支小分队，而且他们还为我们拍回了很多美丽的图片，让我们一起来欣赏一下，仔细想想这两支小分队前行的路线有什么不同？（第二次聆听范唱）

生：一支较高，一支较低。

师：好极了！原来他们是乘坐热气球，从高空飞行前往；另一支分队的旋律较低，仿佛踏着轻盈的脚步步行前进。

踏步练习：

师：那让我们跟着老师的口令模仿一下他们轻盈的脚步。(要求轻，

整齐) 3、学习二声部（歌唱素质练习）

师：我感受到了你们轻盈的脚步和愉悦的心情。接下来老师将用小提琴演奏一段旋律，大家听听这是哪支小分队的路线？（教师演奏）

生：地面小分队。

师：好极了！你们发现这点旋律中出现了哪些音符呢？

生：有“do、sol”和“si、sol”。

师：“si、sol”出现了几次（出示课件）

生：四次。

师：很好！我们日常在进行队列训练时，或者做早操是常用什么口令

来使大家动作统一？

生：数数！

师：那让我们也给这段旋律加上数数的口令，（轻声喊口令10203040.。）

是：你们发现什么规律了吗？

生：前两个八拍都是“1、5”；第三个八拍和第五个八拍分别出现了两次“7、5”

师：对极了！下面大家演唱时心里用数数发进行默数，就知道何时旋律出现变化了。（生唱）——接下来，就让我们完整歌唱旋律，心里默数。（唱旋律）——加上“啦”又会是怎样的感受？你们仔细观察老师的表情。

生：口腔一直开着，眼睛睁大。。。很跳跃的感觉

师：你真是一个善于观察的孩子。因为老师长断了每一个音，这里都有八分休止符——来你们试试。

三、歌曲学习与探究

1、聆听作品范唱

师：当地面小分队经过长时间的艰苦跋涉，终于到达此行的目的地，情绪也发生了变化？你们听（听范唱）

生：旋律更流畅了，力度更强，仿佛更高兴了。

师：是的，突然，那一望无际的美景映入他们眼帘，心情豁然开朗，

所有的人都掩饰不住心中的喜悦，兴奋地叫着、跳着。

2、学习歌曲二声部后半部分旋律

师：你们的领队小提琴也将演奏这部分旋律，仔细观察聆听，（师用小提琴范奏第二声部高潮部分）

师：不知大家听出来了没有，有一个音符的演奏很特别，仿佛特别调皮。大家请看，原来它们被加上了重音记号，仿佛他们很得意，胜利了的样子。让我们一起来唱唱这部分旋律吧！（唱学习二声部后半部分）

师：现在，我们地面小分队的同学们完整的唱一唱吧——强调0（模唱）——再次歌唱

学习高声部

师：好极了！热气球队的队员们看到美景，也是高兴的唱着。你们听（师范唱）

从老师的演唱中，感受到了他们的喜悦和得意吧！（分组）

师：我左手边的同学为热气球队，右边的为地面小分队，那热气小分队跟着琴声轻声视唱（唱高声部旋律）——处理0，你们听老师唱的和你们唱的有什么不同？（对不法）

生：跳跃。。。

师：因为老师将这些八分休止符，体现出来了，我们要将他们唱断开，轻一点，才有跳跃的感觉。（再次唱旋律）

师：这一次处理的好多了，这么美丽的景色，让我们有感情、有节奏地朗读歌词，（生读）——（对比）你们听老师的朗读和你们读的有

什么不同？（处理力度）——唱歌词（注意强弱对比）——两个分队前行的时间不一样，你们听听高声部应该什么时候接进来。——第二遍歌唱。

师：现在我们两个声部能一起合作了吗？让我们轻声的试一试，

生清唱。（师带低声部）

师：你们的声音很美。很和谐，让我们跟着伴奏再次合作，热气球的领队是伴奏，地面小分队的领队是小提琴，千万别跟错领队诺

分解动作，跟伴奏唱——再次，清唱

总结：最后让我们和谐的声音飘荡在田野上吧！