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学习方案设计学校名称：商都县世纪小学课程名称： 音乐内容主题： 可爱的家教材版本：人教版教师姓名：吴志明教 龄:13年 上课年级三学科音乐主题可爱的家导学教师商都县世纪小学吴志明课时数学习目标1 课型技能训练课学习日期2018.5 1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用；
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- 2018-05-11 11:22:00
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可爱的家第一课时教学设计
未知
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关键词：可爱的家第一课时教学设计
正文
学
习
方
案
设
计
学校名称：
商都县世纪小学
课程名称： 音乐
内容主题：
可爱的家
教材版本：
人教版
教师姓名：
吴志明
教 龄:
13年
上课年级
三
学科
音乐
主题
可爱的家
导学教师
商都县世纪小学
吴志明
课时数
学
习
目
标
1
课型
技能训练课
学习日期
2018.5 1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用；
2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》。
3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
【教学重点】
用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。
重点
难点
【教学难点】
1、换气记号处的节奏准确；
2、相似乐句末尾音的音高走向。
关键
问题
弱起 换气记号
情境教学法。
小组合作学习法。 展示交流学习法。
学习
方法
学习
准备
1．教师课前准备（教材、课件、）
2．学生课前准备
课
堂
学
习
过
程
设
计
上课年级
第几课时
三
1 学科：音乐
课型
时间
3 主题
技能训练课
创设情景
1.问好；
2.组织上课；
3.宣布学习目标；
《可爱的家》
学习日期
教师行为
问好
指导教师
吴志明
2018年5月
期望学生行为
1.问好；
1.
2.认真听学术助理宣布学习目标；
2.
3.领会学习目标；
1.认真听老师讲解，积极发言。
2.准守课堂纪律，能独立演唱歌曲。
程序（要素）
创设情景
呈现目标
示范引领
规范要求
15 1.
和同学们一起欣赏并学习《可爱的家》乐谱及歌词。
2.
讲解弱起小节
和换气记号的运欣赏《让爱住用。
我家》并学习3.
了解歌曲大意《可爱的家》
让学生体会到家乡的美。
4.
学生唱会歌曲。
小组讨论
专项训练
10 1.学唱歌曲。
2.注意拍子的强弱规律及换气。
1.带领同学们一起1.
积极参与讨论发挥学习了歌曲。
想象力，能创编出2.正确引领，教唱符合歌曲特点的动歌曲。
作。
展示分享
规范指导
10
小组展示、分享自己的成果。
给予鼓励和适当评价，指出作品中的不足并提出适当的建议。
精神饱满敢于发言
表现自我展示团队
总结归纳
提升意义
2 1.
1.
2.
1.学术助理带
2.
1.希望同学们通过领大家归纳总总结并延伸.听音本节课的学习，能结。
乐《爸妈谢谢你》
以正确的声音和情3.
2.延伸拓展。
绪演唱这首歌曲。2.收拾工具下课。
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关于本教案的常见问题
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