资料摘要
丰富多彩的民族风情第3学时不同民族的衣食住行教学目标：1、情感与态度：理解和尊重不同民族的文化，学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯，能够表达自己对少数民族热爱的情感。 2、知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。初步了解不同民族的历史文化、生活习
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- 所属课文：5、丰富多彩的民族风情
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- 2018-04-22 11:23:00
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- 学校：武汉市新洲区旧街街新集小学
5、丰富多彩的民族风情优秀课堂实录
未知
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关键词：5、丰富多彩的民族风情优秀课堂实录
正文
丰富多彩的民族风情
第3学时不同民族的衣食住行
教学目标：
1、情感与态度：理解和尊重不同民族的文化，学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯，能够表达自己对少数民族热爱的情感。
2、知识与技能：知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思。
教学难点
理解和尊重不同民族的文化,逐步树立热爱少数民族的情感,学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯。
教学重点
了解不同民族的生活习惯和风土人情; 理解和尊重不同民族的文化,尊重少数民族的风俗习惯。
教学准备
教师准备：部分民族节日的视频及少数民族的歌曲，部分少数名族的服饰图片等。
学生准备：学唱几首少数民族的歌曲，了解几个少数名族节日的传说故事，了解几个少数名族的节日和不同民族的衣食住行。
教学过程
引入：上节课我们学习了不同民族的节日、礼仪习惯，是丰富多彩的，这节课我们学习同样精彩的“衣食住行”。
活动一
认识民族服装
1．在我国辽阔的土地上，最能区别不同民族的标志就是服装。听说
大家收集了不少这方面的资料，下面分小组交流交流，你收集到的民族服装的特点。
2．我是民族服装讲解员。在教室一角布置民族的服装展览厅或出示收集到的图片（见图片,主要有藏族、蒙古族、维吾尔族等服装各若干套
）
各小组推荐民族服装讲解员进行讲解,教师配上相关服饰画面。评选最佳讲解员。
3.看服饰猜民族。教师出示相关图片，让学生根据刚才的交流猜一猜。
4．讨论：为什么少数民族的服装与我们汉族有这么大的区别？
小结：看来，各民族的服装真是五彩斑斓啊！如果把咱们56个民族的同胞集合在一起，穿上自己的民族服装，是多么绚丽的一幅画面啊！
活动二
民族食品交流会
1．分小组介绍民族风味小吃。
3．看食品图片，猜民族。
3．猜中后在交流介绍食品的做法、味道等，有条件的还可以品尝品尝。
小结：由于饮食习惯的不同，各个民族都形成了独具风格的特色食物，有机会你们一定要走走看看，亲自尝尝。
活动三
形式多样的住房
1．欣赏图片：形式多样的住房。
2．补充交流：形式多样的住房。
3．讨论与交流：各民族的建筑特点与什么相关？
小结：现在你知道各民族的建筑特点与什么相关呢？
活动四
独特的交通工具
1．看地理环境，猜交通工具。
2．小资料：云南的溜索过河
3．你还知道边远地区的民族使用过哪些交通工具？这些特殊的交通工具与什么因素有关？完成：我的想法——
小结：我想考考大家，为什么少数民族地区会出现这么独特的交通工具呢？
总结：今天我们了解到不同的民族在服饰、食物、住房、出行等方面有所不同，这些不同源于当地的气候环境、地理位置等。这也体现了少数民族的聪明才智。这些特点也让我们中华民族这个大家庭人更具魅力，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华!让我们再次唱响《爱我中华》这支歌，在歌声中结束今天的学习吧！
板书设计
丰富多彩的民族风情
不同民族的衣食住行
衣———五彩斑斓
食———独具特色
住———形式多样
行———独特
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-22 11:23:00
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关于本教案的常见问题
Q：5、丰富多彩的民族风情优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《5、丰富多彩的民族风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。