10、中国人民从此站起来了教学设计案例

汉川市马口镇高湖小学品德与社会导学案

_五__年级下_册第三单元 主题_不屈不饶的中国人

设计人：黄正光

课题

10

中国人民从此站起来了

课时安排

2课时

知识目标：了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹。

行为目标：1．从革命烈士的革命事迹中体会革命精神，认识解放战争胜利的伟大意义，并学会用实际行为纪念他们。2．能够和同学一起合作探究问题，能够用真挚的语言表达对革命先烈的感情。

情感目标：：感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统，弘扬民族精神。

学习重难点

课前准备

重点：了解人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。

难点：认识解放战争胜利的伟大意义。

教师准备:

解放战争的背景资料、三大战役及人民解放军占领南京的图片或影片剪辑。准备《开国大典》的音像资料片段，人民英雄纪念碑的资料视频片段和介绍

学生准备：收集解放战争中人民军队爱人民、人民群众支援前线的故事、歌曲等。收集革命烈士的遗书、诗歌等

学习内容

第一课时

学习目标

板块一：

小车推出来的胜利

P72--74

知道解放战争中人民群众对解放军的支援，及人民军队爱人民，人民军队人民学习目标

爱”的和谐军民关系。理解解放战争胜利的原因。

重点：解放战争中人民群众对解放军的支援。

学习重难点

难点：理解解放战争胜利的原因。

教学教师行为

流程

1、导入：抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党反动派发动了反共反人民的内战。中国共产党领导解放区军民英勇地进行自卫，开始了伟大的人民解放战争。 出示PP1 2、板书课题：小车推出来的胜利

出示PPT2学习目标

读学习目标

1、

知道解放战争中人民群众对解放军的支援，

2、

理解解放战争胜利的原因的和谐军民关系。

3、

理解人民军队爱人民，人民军队人民爱”。

学生行为

个性化修改

导

课

出示PP3 导学提示一

点拨:

解放战争亦称第三次国内革命战争，是1945年8月至1949年9月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。

出示PP4解放战争照片

出示PP5对比分析：

解放军：人民群众用小车、扁担保证解放军部队作战，遍地是运粮食、运弹药、抬伤员的群众

国民党：被围困时，伤员没人抬，死人没人理，引路没向导，吃饭没粮食，狼狈不堪。

片6淮海战役人民支援统计表

（5）小结

陈毅元帅曾说过：“淮海战役是用小推车推出来的。”解放军打到哪里，人民群众宁可自己不吃就把军粮推到哪里！在中国共产党的领导下，国民党统治区人民反饥饿、反内战、反迫害的民主爱国运动也逐步高涨。解放军的正确战术和英勇顽强的斗争，人民群众各个方面对人民解放军军队的大力支持，是战役胜利的重要法宝！

总

结

导学提示一：

[任务]：看p72--74内容

看照片

[思考]：1.以蒋介石为首的国民党反动派为什么要发动内战？

2.解放战争初期国共军事力量相差很大，而人民解放军为什么要坚持战斗？

3.人民群众为什么对待人民解放军和国民党军队是两种截然不同的态度？”

4.“小车推出来的胜利是什么意思？”

5人民军队胜利的密决是什么？

6. 交流收集的人民群众支援解放军和人民军队爱人民的事迹。

[要求]：小组交流讨论，组代表回答

[评价]：反应快，回答准确

★

★

活动

1 人民解放军胜利的秘诀是： 倾听。

从国民党方面说：

政治孤立、失去民心；经济崩溃、物价暴涨；军队厌战、士气低落；贪官横行、统治腐败；美援断绝、蒋桂分裂。

中国共产党: 有马克思主义***

思想的指导，走经过新民主主义向社会主义发展的道路；有广大工农群众的支持；有一支人民的革命军队，坚持武装斗争；组成了一个广泛的统一战线，团结了一切可以团结的力量，共同奋斗，最终取得了决定性的胜利！

检测(行为检测或检测题)、精讲点拨

检

测

出示PPT（ 7 ）

检测题：

1.人民群众为什么对待人民解放军和国民党军队是两种截然不同的态度？”

2、“小车推出来的胜利是什么意思？”

3、人民军队胜利的密决是什么？

★

尾声

出示PPT（ 8）

板

书

设

计

教

学

反

思

10 中国人民从此站起来了

人民军队爱人民

人民军队人民爱

课题

10

中国人民从此站起来了

第二课时

课时安排

2 学习内容

学习目标

共和国不能忘记p75 知道一些烈士,感受先烈们为新中国抛头颅、洒热血的英雄气概，继承和发扬革命优良传统。

学习重难点

感受先烈们为新中国抛头颅、洒热血的英雄气概.

教学流程

教师行为

1导语：为什么每周一早上我们都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班战士都要将五星红旗同太阳一起冉冉升起？你们想知道学习目标

学生行为

个性化修改

1/知道一些革命烈士,并用行动纪念他们. ,2/感受先烈们为新中国抛头颅、洒热血的英雄气概，继承和发扬革命优良传统。

导

课

第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的吗？

出示PPT1 2出示PPT2 看<开国大典> 3板书课题:

共和国不能忘记

4出示PPT3学习目标

出示PPT4导学提示一

总结：经过艰苦的探索和英勇的斗争，中国人民终导学提示一：

看p74的内容

思考

1中华人民共和国中央人民政府是什么时候成立的？

2人民为什么会欢呼雀跃？

3.你知道碑文的含义吗? 4“三年来”“三十年来”“由此上溯到一千八百四十年”分别指哪些历史阶段？

[要求]：小组交流讨论，组代表回答

[评价]：反应快，回答流利

活

动

1

于站起来了，迎来了民族的独立和解放！人民英雄纪念碑的碑文是对为祖国英勇献身的人民英雄的总评和追悼！

导语:革命先烈不仅留下了无数可歌可泣的感人

导学提示二：

1,每组安排1-2名同学参加革命烈士遗书、诗歌朗诵会！

2/每组安排一名评委

主题:革命烈士的书信或诗词

要求

流利——有感情----紧扣中心思想

评价：符合以上三条,参与积极

活

动

2

故事，而且不少英烈在慷慨就义前还留下了大量惊天地、泣鬼神的书信和诗歌。今天，我们怀着崇敬心情，开始革命烈士遗书、诗歌朗诵会！

出示PPT5导学提示二

总结

检测(行为检测或检学生发表感言陈述自己从中受到的教育

检测题

1中华人民共和国中央人民政府是什么时候成立的？

2人民为什么会欢呼雀跃？

3.你知道碑文的含义吗?

检

测题)、精讲点拨

测

出示PPT（

6 ）

尾声

板

书

设

计

教

学

反

思

出示PPT7 欣悦

10 中国人民从此站起来了

共和国不会忘记——中华魂