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解决问题的策略特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：解决问题的策略特级教师教学实录

正文

《解决问题的策略》

仲恺区第一小学蔡楚刁

教学目标：

1、知识与技能目标

梳理以前学习过程中的解决问题的策略。

2、过程与方法目标

能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。

3、情感态度与价值观目标

让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。

教学重点：结合具体情境体会画图的重要性。

教学难点：从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。教学过程：

一、创设情境，引入课题

师：同学们，请问数学语言描述天平上圆柱体的重量与正方体重量之间的关系？

1、ppt呈现

2、请说一说苹果的重量是多少？

设计意图:通过两个天平的比较与联系,引导学生体会替换在数学解题中的重要性,有助于孩子对接下来的学习,也能够引发学生对其他策略的思考。

师:同学们,这一个内容是人教版的知识,但知识都是相联系的,在北师大版,我们在计算中也经常用到替换的方法。在古代,这种替换的思想就已经出现。

呈现ppt“曹冲称象”

师:谁能简单地介绍曹冲称象的故事。

引导学生说成把大象替换成石头。

师:在我们小学阶段,除了替换,我们还有很多方法,下面就让我们一起来回顾。

板书课题:解决问题的策略

二、合作交流、小组分享

师:我们小学阶段常见的解决问题的策略有哪些?

(让学生先自由回答,再引导学生利用导学案来分析)

师:下面请同学们完成导学案,你用的方法是什么?结合例题来解说,先自主完成。

师:请跟你的小组成员分享你的方法

(教师在巡视过程中,要发现学生的困难,引导学生,对于学生的方法,要给以恰当的评价,多鼓励表扬)

要求:1)先独立思考,再与小组成员交流

2)进行汇报时要联系课本或学习单一起展示。

预设内容(1):利用画图的方法来解决

例题:下面是我校周五的菜谱,小明想挑选一荤菜和一素菜,你知道一共有几种配菜方法吗?(荤菜有2种,素菜有3种)

(教师在巡视的过程中,引导用该方法的同学用不同的颜色表示)师:那画图法有什么优点呢?

预设内容(2):利用列表的方法。

例:学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组,淘气,笑笑和奇思分别参加了其中一种。笑笑不喜欢踢足球,淘气不是电脑兴趣小组的,奇思喜欢航模。画一表来帮忙把信息记录下来,并进行整理。

师:列表法有什么优点呢?

预设内容(3):利用尝试与猜想的方法。

例题:鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡、兔各有多少只?(学生可能用列表法、还可能结合画图法来列式计算。对于学生这一些方法,要引导学生总结,鸡兔同笼是通过尝试与猜想的策略解决的)

预设内容(4):从特例寻找规律。

例题很多。例:六(1)班10名同学进行乒乓球比赛,如果每两名同学之间都进行一场比赛,一共要比赛多少场?

(对于孩子没有提到的方法,用ppt展示)

三、当堂检测

1、比较这两个图形的面积。

2、用分数表示图中的涂色部分

3、观察下面的两个图形,想一想,要求右边图形的周长,怎样计算比较简便?(每个小方格的边长是1cm)

4.ppt展示其他方法:

列举法、倒推法

四、全课总结。

学完这节课,你有什么想说的?

五、拓展题:

师傅对徒弟说:“我在你这个年龄时,你是2岁,等你到我这个年龄时,我就是41岁了”。问师徒今年各多少岁?

六、板书设计

解决问题的策略画图法

列表法

猜想与尝试

从特例开始寻找规律

资料摘要

解决问题的策略特级教师教学实录

解决问题的策略特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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