唱：游子吟小儿垂钓教学设计思路是什么类型的资料？

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唱：游子吟小儿垂钓教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：唱：游子吟小儿垂钓教学设计思路

正文

《游子吟》教学设计

教学内容：

学会演唱歌曲《游子吟》，并为其设计律动，进行表演。

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。

2，用连贯的声音有感情地演唱，了解装饰音和强弱关系。

教学重点、难点：

1、表演唱歌曲。

2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。

教具准备

钢琴、多媒体

教学过程：

一、导入

（一）、新学堂歌欣赏

1、欣赏视频《读唐诗》

2、问：视频中有哪些诗句是你学过的？

生：春晓、春夜喜雨

师总结：中国五千年文化，有多少文人墨客写下了或让人感动、或让人沉醉、或让人激昂的诗句。下面老师来考考大家，看看你对唐诗宋词的理解。

（二）、古诗诵读

1、猜诗：表达母爱的诗句

生：游子吟

2、课件出示：游子吟

师：谁可以来有感情地诵读？请一生朗读。理解每句诗句含义

师：这首诗没有华丽的辞藻，也没有巧琢雕饰，可就在这朴实无华的语言中，饱含着母亲对孩子深深的爱，情真意切。千百年来拨动了多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。

3、全体有感情诵读。

师：老师也想来朗读一下，请同学们看我是怎么样表现的。

师加节奏加动作朗诵诗句。

分析节奏：临行用四分音符是表现母亲的舍不得，附点节奏是表现孩子对母亲的爱。

4、学生有节奏的朗诵诗句。

5、师：让我们加上动作来表现这伟大的母爱。生跟师边读边律动。

配上音乐展示表演

二、歌曲学习

1、师：同学们表现得真棒呀！动作和诗句完美结合，让老师充分感受到了这深深的母子情。我国著名的作曲家谷建芬老师，为歌曲编上了动人的旋律，成为了一首新学堂歌。

2、《游子吟》，欣赏。

3、揭题，出示歌谱。

师：歌曲旋律带给我们深深的感动。今天就让我们一起来感受游子吟，学习这首歌曲。

先跟老师来感受旋律，跟钢琴唱一唱。

4、分句跟琴唱，两遍

5、附点节奏巩固，多媒体出示色块。

师：请同学们注意歌曲中出现了三个附点节奏，我们再单独来唱一下。

6、完整演唱歌曲旋律。

师：唱得真棒呀，下面让我们完整得演唱歌曲旋律。

7、填词唱

师：从同学们的哼唱中，老师也被感染了，让我们填上歌词，让歌曲更饱满。

8、歌曲情感处理

师：同学们，歌曲中哪一句最能表达母亲对孩子的不舍和儿子对母亲的爱呢？

生：“谁言寸草心，报得三春晖。”

师：是的，作曲家为了更突出这种情感，把这一句又重复了一遍，大家看在旋律上也采用了更高一点的音。所以，最后一句的感情色彩是最强烈的，力度是最强的。

10、师：让我们把最后一句再唱一唱。

11、完整演唱歌曲

12、波音记号

师：优美动人的旋律和诗句完美结合，作曲家又在这里锦上添花。你知道这个是什么记号么？他又是怎样唱得呢？

多媒体出示：波音记号

师：在这里，作者为什么要加上波音记号呢？老师来唱一下，你听听有什么不同。

总结：儿子要出远门，母亲连夜挑灯为儿子赶制衣服，波音记号就是表现了母亲在夜灯下赶着手工着急的心情。

13、跟琴唱波音记号。

14、跟音乐完整演唱，第二遍加上动作。

三、律动表演

1、师：之前我们有感情地朗诵了这首诗，加上了动作，下面让我们来分组合作展示一下歌曲。

1）、

诵读

2）、

唱歌词

律动

音乐伴奏

四、歌曲拓展

1、师：同学们表现得真棒呀！《游子吟》本来是作者孟郊歌颂母亲的一首诗。由作曲家谷建芬老师的配乐后，成为了现在脍炙人口，深入人心的“新学堂歌”。

2、多媒体出示幻灯片欣赏。

3、总结再见，在《游子吟》的音乐声中结束本课。

资料摘要

唱：游子吟小儿垂钓教学设计思路