唱：游子吟小儿垂钓教学创新设计｜教案在线预览

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对应课文《唱：游子吟 小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《游子吟》昆山市玉山镇新城域小学蔡伟鹏教学目标1、知识与技能：让学生准确掌握附点音符和波音记号的演唱方法。2、过程如方法：通过对比欣赏体会如何在歌曲中表达情绪和情绪的变化。3、情感态度价值观：让学生通过学习体会到母爱的伟大并对自己的母亲怀着感恩的心。教学重点难点重点：让学生准确掌握附点音符和波音记号

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：游子吟小儿垂钓

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2026-05-01 11:47:36

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学校：昆山市玉山镇新城域小学

唱：游子吟小儿垂钓教学创新设计

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关键词：唱：游子吟小儿垂钓教学创新设计

正文

《游子吟》

昆山市玉山镇新城域小学

蔡伟鹏

教学目标

1、知识与技能：让学生准确掌握附点音符和波音记号的演唱方法。

2、过程如方法：通过对比欣赏体会如何在歌曲中表达情绪和情绪的变化。

3、情感态度价值观：让学生通过学习体会到母爱的伟大并对自己的母亲怀着感恩的心。

教学重点难点

重点：让学生准确掌握附点音符和波音记号的演唱方法。

难点：让学生体会到歌曲的情绪并通过音乐来表达。

教学方法和手段

欣赏法、教唱法、对比法

教学过程

一、导入

1、以图片和游子吟的伴奏音乐作为开场，让学生初步感受到歌曲的旋律和本课主要体会的情绪。

2、介绍作者和《游子吟》的创作背景，让学生切身体会作

者当时的心境，从而更容易的体会到歌曲的情绪并将情绪融入到歌曲中。

二、学习歌曲

1、初听乐曲，体会歌曲的情绪。

2、教师跟随伴奏朗读《游子吟》的歌词，对比教师和学生的念诗词时的区别。

3、学生跟随老师学念歌词，按照歌曲的节奏，学生能熟练掌握后让学生跟着音乐伴奏完整的念歌词。

4、出示歌谱，学生听琴跟老师学唱歌谱，教师个别纠正。学生能唱准附点、节奏及音高后完整的跟琴唱歌谱。

5、出示歌谱及旋律线，让学生边唱边画出旋律线，体会歌曲的韵律。

6、完整演唱歌谱后加入歌词，教师纠正个别错误。

7、完整演唱歌曲，教师引导学生将注意力转移到波音记号上，同事教师翻唱学生听辨有什么不同之处。学生认识了波音记号后再学唱带有波音记号的一个乐句。

8、完整演唱歌曲，教师个别纠正不足之处。

三、歌曲处理

1、教师将最后两句单独拿出来，两句的歌词相同，音高节奏不同，凸显出作者当时的情绪的转变，由低到高，由深情到激动。

2、教师引导学生第一句应该轻声唱，第二句再激动的唱，并作出示范，学生学唱。

3、学生体会歌曲的情绪的变化，完整的演唱歌曲。

四、歌曲创编

1、诗歌中前两行为描写母亲的画面，后两行为游子内心的感受。

2、让学生自由发挥，分别用动作表现出游子和慈母的形象。

3、慈母：穿针引线，端坐安详。游子：心怀感恩、画出爱心。

4、教师将学生的动作配以适应这首歌曲节奏加以修饰，让学生律动。

5、学生配以动作完整演唱歌曲。

五、教学反思

本节课的主旨中心在于学生对歌曲情感的把握，通过诗歌、对比、律动等活动让学生体会到歌曲中的母爱，并能将此种情感带入到歌曲当中。在学唱歌曲时，可能过于平淡，学生的积极性没有完全发挥出来。在歌曲处理中老师的示范还有不到位，需要继续改进。在歌曲创编时，对学生的要求没有做到细化，导致学生的反应及课堂的气氛没有达到要求，也是需要改进的地方。

关于本教案的常见问题

Q：唱：游子吟小儿垂钓教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：游子吟小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱：游子吟小儿垂钓教学创新设计